Substantivische Mehrfachkomposita im Gegenwartsdeutschen am Beispiel der Medizinsprache

Dankesworte

Vor meinen Ausführungen zu substantivischen Mehrfachkomposita im Gegenwartsdeutschen am Beispiel der Medizinsprache möchte ich all denjenigen ein herzliches Dankeschön sagen, die mich bei der Entstehung dieser für mich so bedeutsamen Abhandlung unaufhörlich begleiteten.

Als Erstes spreche ich meinen besonderen Dank einer ausgezeichneten Frau und einer gewissenhaften Sprachforscherin aus: meiner Doktormutter Univ.-Prof. Dr. habil. Anna Dargiewicz von der Ermland-Masuren Universität Olsztyn (Polen), bei der „das alles“ anfing und die mir half, meinen linguistischen Traum zu erfüllen und die Tür zur germanistischen Welt zu öffnen. Dass sie mich „entdeckte“, sie mir Jahre hindurch den Vertrauensvorschuss gab und sie buchstäblich unentwegt an mich glaubte, werde ich nie vergessen. Unsere Zusammenarbeit war für mich „ein wahrer wissenschaftlicher Genuss“ mit einer riesigen Dosis an Menschlichkeit im eigentlichen Sinne und Verständnis dieses Wortes, die heutzutage Gold wert ist.

Mein herzlicher Dank gilt dem Ehepaar Frau Dr. Ewa Makarczyk-Schuster und Herrn Dr. Karlheinz Schuster von der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, das ich dort während meines Aufenthaltes 2019/2020 kennenlernen durfte. Frau Dr. Ewa Makarczyk-Schuster, bei der ich sehr viel erlernte und die mir ständig beistand, danke ich dafür, dass sie mir unschätzbaren „Raum“ für mein sprachwissenschaftliches Unterfangen schuf, von dem wirklich jede*r Doktorand*in träumen könnte. Bei Herrn Dr. Karlheinz Schuster bedanke ich mich für seine wertvollen Hinweise, die entscheidend dazu beitrugen, dass meine Dissertation sprachlich glatter wurde.

An dieser Stelle möchte ich meinen Dank der wichtigsten Person meines Lebens – meiner weltbesten Mutter Urszula – von ganzem Herzen äußern, dank der ich hier bin, wo ich bin und die mich stets in der Überzeugung bestärkte, dass mein Tun einen Sinn hat. Sie „bestand“ mit mir jede Prüfung und hörte sich alle meine Bedenken an. Ich bedanke mich bei ihr vor allem für die Entscheidungsfreiheit, die sie mir gab. Ich danke nicht nur dafür, dass ich derjenige sein kann, der ich sein möchte, sondern auch dafür, dass ich derjenige sein kann, der ich tatsächlich bin.

Des Weiteren danke ich meiner Oma Celina, die mir immer die Daumen drückte und stolz auf mich war, meinen Tanten – Dorota und Ewa – für die Unterstützung in meinem gesamten Ausbildungsprozess sowie meiner ganzen Restfamilie und allen Freunden, ohne die ich mir das Leben nicht vorstellen kann.

Dr. Maciej Choromański

Einleitendes

„Die Sprachwissenschaft ist als eigenständige wissenschaftliche Disziplin eine relativ junge Wissenschaft, denn erst seit dem Beginn des 19. Jahrhunderts kann man von Sprachwissenschaft […] sprechen. Die wissenschaftliche Beschäftigung mit der Sprache und Sprachen ist dagegen wesentlich älter, denn schon seit Jahrtausenden fasziniert die Wissenschaftler das Phänomen ‚Sprache‘. Der Linguist steht nicht völlig paralysiert vor dem Phänomen Sprache und vor ihren Veränderungen, sondern nimmt sich ihrer an und versucht das Wesen der Sprache zu ergründen. Dank der sprachwissenschaftlichen Forschung wissen wir zwar sehr viel über die menschliche Sprache, aber immer noch nicht alles. Sogar bereits bestehende Sprachtheorien bedürfen einer ständigen Verifikation durch empirische Forschungen, um als Erkenntnisse anerkannt zu werden. Aus dem Grunde ist die Aufgabe der Linguisten immer wieder aufs Neue zu zeigen, wie faszinierend, komplex und vor allem unentbehrlich unsere Sprache ist.“

Dargiewicz 2016c: 10

Obschon im Folgenden eine konkrete Sprache – das Deutsche – einer Erforschung unterzogen wird, ist verallgemeinernd feststellbar, dass die Sprache als Kommunikationsmittel an sich ein lebendiges Gebilde ist, das sich verändert und an die bestehende Wirklichkeit anpasst, wodurch sie von Anbeginn an zu einem inspirierenden Untersuchungsfeld wurde. Die zeitgenössische Welt fordert nicht nur dazu auf, etwas aus dem Nichts zu erschaffen, sondern auch dazu, aus dem Alten das Neue zu generieren. Die Widerspiegelung dessen sollte man zweifelsohne in der Sprache suchen.

Einen Sprachbereich, in den beständig neue Elemente infiltrieren und in dem alte in anderer Weise benutzt werden, macht u.a. die sowohl für Linguisten als auch für andere Sprachnutzer die Aufmerksamkeit fesselnde Wortbildung aus. Die Wortbildungsspirale wird mittels neu gebildeter Wörter und der Transformationen des in der Sprache bereits tief verwurzelten Wortmaterials aktuell ohne Unterlass aufgezogen. Die Wortbildung nimmt eine wichtige Stellung insbesondere in Fachsprachen ein, in denen Benennungslücken schnell vervollständigt werden sollen bzw. – a fortiori – müssen. Eine der sich derzeit mit großer Geschwindigkeit entfaltenden Fachsprachen ist die Medizinsprache, deren Wortschatz permanent angereichert, erweitert, modifiziert, erneuert und neu kreiert wird.

Als bekannt darf man voraussetzen, dass die deutsche Sprache „im Vergleich zu romanischen Sprachen und zum Englischen eine besondere Neigung und Fähigkeit […], Komposita zu bilden“ (Malmqvist 2006: 219) besitzt. Der ←11 | 12→Wortbildungsprozess der Komposition ist auch in der medizinischen Fachsprache omnipräsent, dank dessen durch seine Komplexität, seine explizite Möglichkeitsverzweigung und Aufgeschlossenheit die große Furore machenden und eine Zuwendung verdienenden speziellen Wortprodukte – Mehrfachkomposita – gebildet werden. Da im Deutschen die Substantive an erster Stelle unter den Wortklassen rangieren, wird solchen mehrfach – zumindest aus drei Gliedern – zusammengesetzten Komposita Aufmerksamkeit geschenkt, derer Grundwort eben ein Substantiv, unabhängig von seiner Art, ist.

1 Zur Wortbildung des Deutschen

In allen Sprachen ist zu jeder Zeit die Entstehung von Wörtern zu beobachten (vgl. Braun 1979: 96). Weil die gegenwärtige Sprache zu einem abundanten Wandel in unterschiedlichen Bereichen unaufhörlich und äußerst intensiv tendiert, ist es durchaus beachtenswert, sich mit der Frage nach den im Deutschen immer öfter auftretenden Neuwörtern zu befassen.

Die sprachliche Bewältigung der sich konstant verändernden Umwelt des Menschen verlangt einen unentwegten Ausbau des Wortschatzes, da neue Gegenstände und Erscheinungen des täglichen Lebens benannt werden und neue Gedanken ihre sprachliche Fassung erhalten müssen (vgl. Fleischer 1971: 9). Der Wortschatz wird als unstabiles und offenes System bezeichnet (vgl. Braun 1979: 78). Das offene Gefüge der Sprache besteht vor allem darin, dass sich der Sprachschatz des Deutschen andauernd vermehrt hat, sich auch gegenwärtig vermehrt und wahrscheinlich auch weiterhin vermehren wird.

Ein von Linguisten recht häufig untersuchtes Verfahren, infolge dessen der deutsche Wortbestand erweitert wird, heißt „Wortbildung“, bei der, wie Donalies (vgl. 2007: 3) feststellt, neue Wörter gebildet werden. Ob es erforderlich ist, diese Wörter zu gewinnen, und die Wortbildung so eine wichtige Rolle spielt, beschreibt Erben (1993: 19) wie folgt:

„Offensichtlich ja. Auch und gerade in einer Sprachgemeinschaft, die Träger einer entwickelten Sprache ist, besteht ein ungeheurer Bedarf an Neuwörtern, da die geistig-sprachliche Auseinandersetzung mit der vielseitigen und veränderlichen Wirklichkeit weitergeht, und nach wie vor die kommunikative Notwendigkeit besteht, alles, was man kennen lernt oder lehrt, auch nennen zu müssen – nicht nur das, was man vorfindet oder im Laufe der Forschung herausfindet, sondern auch das, was man empfindet, erfindet oder entwirft, was man ahnt und was man – auf neuen Tätigkeitsfeldern oder in neuen Organisationsformen – plant.“

Erben 1993: 19