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Alfabetización académica en lengua materna y extranjera

by Rosaria Minervini (Volume editor) M. Teresa Sánchez (Volume editor)
©2025 Edited Collection 250 Pages

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Summary

En este volumen se reúne un conjunto de investigaciones universitarias en torno a dos centros de interés, la didáctica multimodal y la alfabetización académica en Lengua materna y extranjera. En sus once capítulos se ofrecen respuestas concretas a diferentes cuestiones de la didáctica de las lenguas, que se insertan en un marco teórico amplio y heterogéneo y que abarcan temas que van desde la argumentación multimodal y la alfabetización mediática e informacional, al aprendizaje basado en juegos y a la formación del alumnado y del profesorado en todas sus facetas. Asimismo, incluyen aspectos específicos de la didáctica de las lenguas extranjeras, en el desarrollo de la competencia oral, como la enseñanza de la pronunciación, y de la competencia escrita, como la redacción de resúmenes. En conjunto, este volumen ofrece una amplia variedad de recursos didácticos eficaces que responden a las necesidades de todo tipo de alumnado.

Details

Pages
250
Publication Year
2025
ISBN (Hardcover)
9783631902622
Language
Spanish; Castilian
Keywords
Alfabetización académica Argumentación multimodal Formación del profesorado Didáctica de L1/L2/LE Alfabetización informacional
Published
Berlin, Bruxelles, Chennai, Lausanne, New York, Oxford, 2025. 250 p., 48 il. blanco/negro, 24 tablas.
Product Safety
Peter Lang Group AG

Biographical notes

Rosaria Minervini (Volume editor) M. Teresa Sánchez (Volume editor)

Rosaria Minervini es Doctora por el Instituto Ortega y Gasset en Lingüística teórica y Adquisición del lenguaje. Profesora titular de Lengua española en la Universidad de Salerno. Se ocupa de Lingüística aplicada a la enseñanza del Español como Lengua Extranjera y su actividad de investigación se dirige al Análisis del discurso político y a la Argumentación. María Teresa Martín Sánchez es Doctora por la Universidad de Murcia, Profesora Titular de Lengua española en la Universidad de Salerno. Se ocupa del estudio de la interlingua en la enseñanza de español a estudiantes italianos. Cuenta con publicaciones en el campo de la lingüística de corpus, el análisis de la conversación, la competencia comunicativa y la argumentación multimodal.

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