Teaching Portuguese as Foreign Language in China

Table Of Contents

• Cover Page - 封面页
• Halftitle Page - 半标题页
• Title Page - 封面
• Copyright Page - 版权页
• Contents –目录
• Figures – 图像索引
• Tables – 表格索引
• Foreword – 前言
• List of Abbreviations – 缩写索引
• Introduction – 引言
• Chapter 1: Contextualisation of the Study – 研究背景
• 1.1 Motivation and justification of the object of study – 研究动机和对象
• 1.2. Learners – 学习者
• 1.3. Main and specific objectives – 总目标和具体目标
• 1.4. User and potential stakeholders  – 读者
• 1.5. Contexts of Portuguese language teaching – 葡语教学背景
• 1.5.1. Macao Special Administrative Region – 澳门特别行政区
• 1.5.2. Mainland China – 中国内地
• 1.6. Theoretical assumptions – 理论依据
• 1.7. Methodology – 研究方法
• 1.8. Informants’ characterisation – 调查对象的基本情况
• Chapter 2: Learner’s Profile – 学习者特征
• 2.1. Informants’ mother tongue – 调查对象的母语
• 2.2. Key factors for language learning – 语言学习要素
• 2.2.1. Desire to learn – 学习意愿
• 2.2.2. Memory for learning – 记忆在学习中的作用
• 2.2.3. Importance given to culture – 文化重要性
• 2.2.4. Intercultural Competence – 跨文化能力
• 2.2.5. Importance of pronunciation – 发音重要性
• 2.3. Less attractive languages – 不喜欢的语言
• 2.4. Features attributed to the Portuguese language – 葡语的特点
• 2.5. Learner’s attitudes towards Portuguese language speakers – 对葡语国家人士的看法
• 2.6. Motivation for learning the Portuguese language – 学习葡语的动机
• 2.7. Learning progress – 学习进度
• Chapter 3: Portuguese Proficiency – 葡语水平
• 3.1. Need to improve the learner’s level – 提高学习者语言水平的必要性
• 3.2. Learning foreign languages in Macao and Mainland China – 中国澳门特别行政区和内地的外语学习
• 3.3. Teacher’s role – 教师的角色
• 3.4. Chinese and Portuguese – 汉语和葡语
• 3.4.1. Morphemes and words 语素与词
• 3.4.2. Word order 词序
• 3.5. Pronunciation and orality – 发音和口语
• 3.6. Grammatical Competence – 语法能力
• 3.7. Examples of learner’s errors – 学习者错误示例
• Chapter 4: The Twenty-First Century: The Dynamics of Mobility – 二十一世纪：人员流动带来的活力
• 4.1. Comparative analysis of the data: Macao and Mainland China – 数据的比较分析: 中国澳门特别行政区和内地
• 4.2. Importance of linguistic immersion – 浸入式语言环境的重要性
• 4.3. Portuguese in the twenty-first century – 二十一世纪葡语
• Conclusions – 结论
• Learner’s profile – 学习者特征
• Suggestions for future research – 对未来研究的建议
• Appendix – 附件
• Survey Data (Global) 调查数据（整体）
• Bibliography – 参考文献