Demokratiezeichnen – ein Vorschlag für die politische Bildung

Vor über 20 Jahren regte Gerhard Himmelmann an, politische Bildung nicht nur auf die Vermittlung von Institutionenwissen zu beschränken, sondern bei den Lernenden ein breites Demokratieverständnis zu wecken. Demokratie ließe sich nicht auf Regierungshandeln reduzieren. Über den Bereich staatlicher Herrschaft hinaus müsse die Idee der Demokratie von den Bürgerinnen und Bürgern verinnerlicht sein und im gesellschaftlichen Miteinander sowie in den interindividuellen Interaktionen gelebt werden. Dies zu vermitteln, sei zentraler Auftrag für die Schulen.2