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-
Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive
Emotionspsychologische, neurobiologische und schulpädagogische Zusammenhänge – ihre Berücksichtigung im schulischen Bildungsauftrag wie den Forschungen zum Unterrichtsklima und der Klassenführung©2002 Thesis -
Urgeschichte als Bildungsauftrag
©2006 Postdoctoral Thesis -
Bildungsbiographie und elementarpädagogische Bildungsarbeit
Eine Studie zum Zusammenhang von Bildungsbiographien elementarpädagogischer Mitarbeiterinnen und der praktischen Umsetzung des elementarpädagogischen Bildungsauftrags©2007 Thesis