Summary
Sinn der mittels qualitativer Inhaltsanalyse durchgeführten Untersuchung ist es, eine Verbindung zwischen Urgeschichte, der didaktisch-methodischen Aufbereitung dieser Thematik in Schulbüchern und dem Bildungsauftrag der Schule herzustellen. Es werden fachwissenschaftliche archäologische Kenntnisse mit didaktisch-methodischen Fragestellungen verknüpft, Handlungsorientierung wird mit Wissenschaftsorientierung verschränkt. Die Habilitationsschrift versucht, der Schulbuchforschung neue Impulse zu geben und Fragen für weitere empirische Forschungen aufzuwerfen.
Details
- Pages
- 482
- Publication Year
- 2005
- ISBN (Softcover)
- 9783631544105
- Language
- German
- Keywords
- Deutschland Geschichtsunterricht Schulbuch Bildungsauftrag Bildung Museumspädagogik Kulturgeschichte Vor- und Frühgeschichte (Fach)
- Published
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2005. 482 S., zahlr. Abb., 1 Faltbl.
- Product Safety
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