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  • Title: Der Gabe auf der Spur

    Der Gabe auf der Spur

    Eine soziologische Untersuchung zu Gabe und Geschenk im gesellschaftlichen Kontext
    by Elba Frank (Author) 2012
    ©2012 Thesis
  • Title: Die Abgeordneten des Preußischen Landtags 1919–1933

    Die Abgeordneten des Preußischen Landtags 1919–1933

    Biographie – Herkunft – Geschlecht
    by Barbara von Hindenburg (Author) 2019
    ©2017 Thesis
  • Title: Die «Volksgemeinschaft» als Rechtsbegriff

    Die «Volksgemeinschaft» als Rechtsbegriff

    Die Staatsrechtslehre Reinhard Höhns (1904-2000) im Nationalsozialismus
    by Johannes Jenß (Author) 2018
    ©2017 Thesis
  • Title: Pädagogik und politische Kultur in England 1870-1945

    Pädagogik und politische Kultur in England 1870-1945

    by Carsten Quesel (Author)
    ©2005 Postdoctoral Thesis
  • Title: Landesbilder deutscher Schüler von Großbritannien und den USA

    Landesbilder deutscher Schüler von Großbritannien und den USA

    Die Bilder deutscher Gymnasiasten verschiedener Jahrgangsstufen und Herkunft (2008)
    by Sylvia Schulze-Achatz (Author)
    ©2011 Thesis
  • Title: Über die Anfänge des Denkens − Kognition und Siedlung

    Über die Anfänge des Denkens − Kognition und Siedlung

    Soziologie der Steinzeit – von der Höhlenmalerei zum Göbekli Tepe
    by Lars Hennings (Author) 2021
    ©2021 Monographs
  • Title: Religiöse Kindererziehung und religiös begründete Konflikte in der Familie

    Religiöse Kindererziehung und religiös begründete Konflikte in der Familie

    Eine rechtsübergreifende Darstellung familiärer religiöser Konflikte und der staatlichen Instrumentarien zu ihrer Lösung
    by Anja Vellmer (Author)
    ©2010 Thesis
  • Mythen in Jugendszenen

    Das Thema „Jugend“ ist seit Jahrzehnten ein breites Forschungsfeld, dennoch herrschen in diesem Bereich – oft aufgrund unterschiedlicher Ziele, Wünsche und Sichtweisen von Urteilenden und Beurteilten – viele Vorurteile. Gerade im Zusammenhang von politischer Partizipation, Kriminalität und Gewalt wird das Verhalten von Jugendlichen mehrheitlich negativ gewertet. In der Phase der Peer-Group-Sozialisation und der damit einhergehenden eigenen Identitätsfindung bei der Herausbildung und Gestaltung von Jugendszenen, scheinen Mythenbildungen an der Tagesordnung. Welche diese Szene-Mythen sind und inwieweit diese realen Gegebenheiten dieser Jugendszenen entsprechen, soll hier erforscht werden. Die Reihe Mythen in Jugendszenen will daher historische wie gegenwartsbezogene Studien aus allen Disziplinen, die sich mit der Beschreibung, Analyse und Gestaltung von in Jugendszenen entstandenen und bestehenden Mythen befassen, mit einbeziehen. In dieser Reihe ist kein weiterer Band erschienen.

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