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  • Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques

    "La recherche en mouvement" / " Savoirs pour savoir faire"/"Échanges de la recherche"

    ISSN: 2593-6972

    The Book Serie «Champs didactiques plurilingues» aims to promote practice and research about foreign language teaching and learning from a triple bond between subjects, objects and contexts, each with their individual and interacting dynamics. This involves the disciplinary fields involved in the production of practical and theoretical ideas, and of the concrete, educational and professional contexts of teaching and learning , together with school and university language policies which influence the learning of a particular language, the choice of languages and their status. The series is divided into three strands : one strand, "Research in action" is intended for researchers, student-researchers, and practitioner-researchers, which can include many teachers; a second strand "Knowledge for know-how" is intended especially for students, practitioners and decision-makers; the other strand "Research exchanges"specially designed to papers written from conferences and congress papers. «Champs didactiques plurilingues» publish books in English, French, Portuguese or Spanish and a partnership with the journal Matices en Lenguas Extranjeras of the Universidad Nacional de Colombia (https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/index ) allows authors to publish a podcast presenting their book (https://www.youtube.com/watch?v=f8a-c5nccwM&list=PLktj7abiVwJohkkWimsHEajIG_J6PQjEQ). ______________________________________________________________________________ La collection «Champs didactiques plurilingues» vise à promouvoir les travaux et recherches autour de l’enseignement / apprentissage des langues étrangères autour du triple ancrage sujets – objets – contextes et de leurs dynamiques propres et interagissantes. La collection se déploie sur trois volets : un volet "La recherche en mouvement" destiné aux chercheurs, aux étudiants-chercheurs et aux praticiens-chercheurs ; un volet "Savoirs pour savoir faire" destiné plus particulièrement aux étudiants, aux praticiens et aux décideurs; un volet "Échanges de la recherche" pour des articles écrits à partir de communications de colloques et congrès. «Champs didactiques plurilingues» publie des livres en anglais, français, espagnol ou portugais et un partenariat avec la revue Matices en Lenguas Extranjeras de l'Universidad Nacional de Colombia (https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/index) permet aux auteurs de publier un podcast de présentation de leur ouvrage (https://www.youtube.com/watch?v=f8a-c5nccwM&list=PLktj7abiVwJohkkWimsHEajIG_J6PQjEQ). ______________________________________________________________________________ A coleção « Champs didactiques plurilingues » tem como objetivo promover trabalhos de investigação em torno do ensino / aprendizagem de línguas estrangeiras, numa tripla encoragem : sujeitos, objetos, contextos e suas dinâmicas próprias e interatuantes. A coleção é dividida em três partes : um componente "Investigação em movimento", para investigadores e estudantes e profissionais investigadores; um componente "Saberes para saber fazer" voltado especificamente para estudantes, profissionais e decisores políticos; um componente "Intercâmbios de investigação" para artigos escritos a partir de comunicações de conferências e congressos. «Champs didactiques plurilingues» publica livros em inglês, francês, espanhol ou português e uma parceria com a revista Matices en Lenguas Extranjeras da Universidad Nacional de Colombia (https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/index) permite que os autores publiquem um podcast apresentando seu livro (https://www.youtube.com/watch?v=f8a-c5nccwM&list=PLktj7abiVwJohkkWimsHEajIG_J6PQjEQ). ______________________________________________________________________________ La colección « Champs didactiques plurilingues » tiene como objetivo promover la reflexión y la investigación en torno a la enseñanza/aprendizaje de idiomas extranjeros, con miras al triple anclaje sujetos/objetos/contextos así como la dinámica propia de cada uno de esos elementos y sus mutuas interacciones. La colección tiene tres vertientes : "Investigación en movimiento" se dirige a investigadores, estudiantes-investigadores y profesores-investigadores; "Saberes para saber hacer" se dirige más específicamente a estudiantes, profesores y responsables institucionales; "Intercambios de investigación" para artículos escritos a partir de ponencias de coloquios y congresos. «Champs didactiques plurilingues» publica libros en inglés, francés, español o portugués y una alianza con la revista Matices en Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia (https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/index) permite a los autores publicar un podcast presentando su libro (https://www.youtube.com/watch?v=f8a-c5nccwM&list=PLktj7abiVwJohkkWimsHEajIG_J6PQjEQ). ______________________________________________________________________________ *Scientific Board / Comité scientifique / Comité científico* Frédéric Anciaux, INSPE Guadeloupe (France) / Maria Helena Araújo e Sá, Universidade de Aveiro (Portugal) / Philippe Blanchet, Université de Haute Bretagne Rennes 2 (France) / Jean-Marc Defays, Université de Liège (Belgique) / Christain Degache, Universidade Federal do Minais Gerais - Université Grenoble Alpes (Brésil / France) / Fred Dervin, Helsingfors Uniersitet (Finlande) / Piet Desmet, Katholieke Universiteit Leuven (Belgique) / Olivier Dezutter, Université de Sherbrooke (Canada) / Enrica Galazzi, Università Cattolica del Sacro Cuore (Italie) / Laurent Gajo, Université de Genève (Suisse) / Tony Liddicoat, University of Warwick (Royaume Uni) / Eliane Lousada, Universidade de São Paulo (Brésil) / Bruno Maurer, Université Paul Valéry, Montpellier 3 (France) / Dominique Macaire, Université de Lorraine (France) / Danièle Moore, Simon Fraser University (Canada) / Christian Ollivier, Université de La Réunion (France) / Rosana Pasquale, Universidad Nacional de Luján (Argentine) / Fabián Santiago, Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis & CNRS (France) / Haydée Silva, Universidad Nacional Autónoma de México (Mexique) / Francis Yaiche, Université de Paris (France)

    44 publications

  • La Fabrique du politique

    Sociologie de l'action publique

    L’analyse des politiques publiques, des institutions et acteurs qui les conçoivent, a beaucoup gagné à s’ouvrir largement aux autres sciences sociales et particulièrement à la sociologie. Qu’il s’agisse des organisations internationales, des institutions européennes, des administrations nationales ou encore des collectivités territoriales, les enquêtes quantitatives et qualitatives sur leur personnel et leurs interlocuteurs privilégiés, l’observation ethnographique, le travail sur archives, permettent de renouveler le regard sur l’action publique. Attentives à la diversité des acteurs engagés dans la formulation des politiques publiques, ces recherches peuvent en outre s’appuyer avec profit sur les enseignements et concepts de la sociologie du droit, des organisations, des professions, ou des institutions pour éclairer la façon dont élus, fonctionnaires, experts, représentants d’intérêts, ou encore usagers y contribuent. La collection accueille des travaux inscrits dans une telle perspective de recherche et mobilisant à cette fin tous types d’enquêtes et de données empiriques de nature à éclairer la fabrique du politique, de l’échelle locale à l’échelle internationale. ****** Comité scientifique Pascal Bonnard, Université Jean Monnet Saint Etienne, Triangle Dorota Dakowska, Sciences Po Aix, Mesopolhis Anne-Cécile Douillet, Université de Lille, Ceraps Brigitte Gaïti, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne, CESSP Niilo Kauppi, University of Helsinki, CNRS Ulrike Lepont, CNRS, CEE, Sciences Po Jacques de Maillard, Université Versailles Saint Quentin, CESDIP Elise Massicard, CNRS, CERI, Sciences Po Stéphanie Novak, Université Ca’Foscari, Venise Olivier Quéré, Université de Haute Alsace, Sage Raphaëlle Parizet, Université Paris Créteil, Lipha Cécile Robert, Sciences Po Lyon, Triangle Luc Sigalo-Santos, Université Aix Marseille, Lest Anne-France Taiclet, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne, CESSP Rachel Vanneuville, CNRS, Triangle Fanny Vincent, Université Jean Monnet Saint Etienne, Triangle

    15 publications

  • Schriften zur Musikpsychologie und Musikästhetik

    ISSN: 0930-3820

    Die Reihe wird ab Band 18 unter dem Titel Schriften zur Systematischen Musikwissenschaft fortgeführt. Die Reihe wird ab Band 18 unter dem Titel Schriften zur Systematischen Musikwissenschaft fortgeführt. Die Reihe wird ab Band 18 unter dem Titel Schriften zur Systematischen Musikwissenschaft fortgeführt.

    12 publications

  • Publications de la Maison de Robert Schuman

    Les « Publications de la Maison de Robert Schuman » rassemblent les actes des journées d’’études organisées par la Maison de Robert Schuman dans le cadre de son activité scientifique. Les thèmes d’’études définis par le comité scientifique qui oriente la programmation de la Maison de Robert Schuman couvrent les différents aspects (politiques, économiques, sociaux, culturels, juridiques) de l’’intégration européenne. Ces publications se veulent une réflexion sur les questions et les enjeux de la construction de l’’Europe communautaire. Elles entendent ainsi apporter par l’’investigation de thématiques et d’’approches nouvelles une contribution au débat européen actuel. Voir aussi la collection « Cahiers Robert Schuman ». Les « Publications de la Maison de Robert Schuman » rassemblent les actes des journées d’’études organisées par la Maison de Robert Schuman dans le cadre de son activité scientifique. Les thèmes d’’études définis par le comité scientifique qui oriente la programmation de la Maison de Robert Schuman couvrent les différents aspects (politiques, économiques, sociaux, culturels, juridiques) de l’’intégration européenne. Ces publications se veulent une réflexion sur les questions et les enjeux de la construction de l’’Europe communautaire. Elles entendent ainsi apporter par l’’investigation de thématiques et d’’approches nouvelles une contribution au débat européen actuel. Voir aussi la collection « Cahiers Robert Schuman ».

    4 publications

  • Title: Pour une linguistique applicable

    Pour une linguistique applicable

    L’exemple du subjonctif en FLE
    by Marie-Eve Damar (Author)
    ©2009 Monographs
  • Title: Enseignement du français : les apports de la recherche en linguistique

    Enseignement du français : les apports de la recherche en linguistique

    Réflexions en l’honneur de Marie-José Béguelin
    by Mathieu Avanzi (Volume editor) Virginie Conti (Volume editor) Gilles Corminboeuf (Volume editor) Frédéric Gachet (Volume editor) 2014
    ©2014 Others
  • Title: Littérature de jeunesse et enseignement du français : à la croisée des didactiques
  • Title: La linguistique de la contradiction

    La linguistique de la contradiction

    by Jacques François (Volume editor) Pierre Larrivée (Volume editor) Dominique Legallois (Volume editor) Franck Neveu (Volume editor) 2013
    ©2013 Edited Collection
  • Title: De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels

    De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels

    Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?
    by Kaouthar Ben Abdallah (Volume editor) Dana Di Pardo Leon-Henri (Volume editor) 2024
    ©2024 Edited Collection
  • Title: La langue française au Cameroun

    La langue française au Cameroun

    Analyse linguistique et didactique
    by Edmond Biloa (Author)
    ©2004 Monographs
  • Title: Guillevic : La poésie à la lumière du quotidien

    Guillevic : La poésie à la lumière du quotidien

    by Michael Brophy (Volume editor)
    ©2009 Edited Collection
  • Title: La genèse de la représentation ressemblante de l’homme

    La genèse de la représentation ressemblante de l’homme

    Reconsidérations du portrait à partir du XIII e siècle
    by Dominic Olariu (Author) 2013
    ©2014 Thesis
  • Title: Voir à travers le texte, lire à travers l’image

    Voir à travers le texte, lire à travers l’image

    Les mécanismes de la lecture du manuscrit médiéval
    by Krzysztof Kotuła (Author) 2019
    ©2019 Monographs
  • Title: Du roman-feuilleton à la série télévisuelle

    Du roman-feuilleton à la série télévisuelle

    Pour une rhétorique du genre et de la sérialité
    by Danielle Aubry (Author)
    ©2006 Monographs
  • Title: La perception des normes textuelles, communicationnelles et linguistiques en écriture journalistique

    La perception des normes textuelles, communicationnelles et linguistiques en écriture journalistique

    Une contribution à l’étude de la conscience linguistique des professionnels des médias écrits québécois
    by Franz Meier (Author) 2017
    ©2017 Thesis
  • Title: Du sens à la signification / De la signification aux sens

    Du sens à la signification / De la signification aux sens

    Mélanges offerts à Olga Galatanu
    by Ana-Maria Cozma (Volume editor) Abdelhadi Bellachhab (Volume editor) Marion Pescheux (Volume editor) 2015
    ©2014 Monographs
  • Title: Linguistique du discours : de l’intra- à l’interphrastique

    Linguistique du discours : de l’intra- à l’interphrastique

    by Teresa Muryn (Volume editor) Salah Mejri (Volume editor) 2015
    ©2015 Edited Collection
  • Title: Droit à la rémunération juste et à la protection sociale du clergé diocésain

    Droit à la rémunération juste et à la protection sociale du clergé diocésain

    Étude historico-canonique du can. 281, §§ 1-2. Dans la perspective de la prise en charge de l’Église particulière par elle-même en République Démocratique du Congo
    by Crispin Kabeya Kipana (Author) 2020
    ©2021 Thesis
  • Title: À la recherche du musée

    À la recherche du musée

    Réflexions croisées en Histoire de l’art, Muséologie et Sociologie
    by Anne Bessette (Volume editor) Juliette Bessette (Volume editor) Françoise Dalex (Volume editor) Vanessa Ferey (Volume editor) Françoise Mardrus (Volume editor) 2023
    ©2023 Edited Collection
  • Title: Initiation à la Syntaxe formelle du français

    Initiation à la Syntaxe formelle du français

    Le modèle "Principes et Paramètres</I> de la Grammaire Générative Transformationnelle
    by Christopher Laenzlinger (Author)
    ©2003 Monographs
  • Title: Discours et communication didactiques en FLE

    Discours et communication didactiques en FLE

    by Abdelhadi Bellachhab (Volume editor) Olga-Stefana Galatanu (Volume editor) Rana Kandeel (Volume editor) 2015
    ©2015 Edited Collection
  • Title: De la connaissance à la compétence

    De la connaissance à la compétence

    Évaluer le potentiel d'action par un QCM – « Recherche fondamentale inédite »
    by Xavier Roegiers (Author) 2017
    ©2017 Monographs
  • Title: De la déchirure à la réhabilitation

    De la déchirure à la réhabilitation

    L’itinéraire d’Henry Bauchau
    by Emilienne Akonga (Author) 2012
    ©2012 Monographs
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