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Bildungsprozesse zwischen Kindergarten- und Grundschulkindern in Auseinandersetzung mit den Dingen
Ergebnisse eines institutionenübergreifenden Lernwerkstattprojekts©2014 Thesis -
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Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für Bildung und Identität
Zum Potenzial des Topos "Europäische Städte"©2014 Edited Collection -
Berufliche Bildung auf dem Prüfstand
Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation©2003 Edited Collection -
(Un)pädagogische Visionen für das 21. Jahrhundert / (Non-)Educational Visions for the 21st Century
Geistes- und sozialwissenschaftliche Entwürfe nach dem Ende der ‹großen› Menschheitsgeschichte / Humanities and Social Science Concepts after the End of the ‹Great› History of Mankind©2021 Edited Collection -
Pronomen, ihr Bedeutungs- und Emotionspotenzial
Individuelle Konzeptualisierungsprozesse im Lichte Langackerscher Auffassung der Grammatik©2017 Monographs -
Wissensbestände und ihre Rolle bei der Kohärenzbildung in fremdsprachlichen Leseprozessen
Eine empirische Studie aus DaZ/DaF-Perspektive©2024 Thesis -
Strukturbildungsprozesse in der Erwachsenenbildung
©1998 Thesis -
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Wortbildung Polnisch und Deutsch: Integrative Darstellung ausgewählter Wortbildungsprozesse
Mit einem Anhang von Hans-Heinrich Lieb©2020 Thesis -
Rechtliche Interessenkonflikte beim Willensbildungsprozess in der GmbH
Das Zusammenspiel des Verbots des Insichgeschäfts mit dem gesellschaftsrechtlichen Stimmverbot, insbesondere bei der Geschäftsführerbestellung©2006 Thesis -
Steuerpolitische Willensbildungsprozesse in der Europäischen Gemeinschaft
Das Beispiel der Umsatzsteuer-Harmonisierung©1988 Thesis -
Von «schöner Vielfalt» zu prekärer Heterogenität
Bildungsprozesse in pluraler Gesellschaft©2021 Edited Collection -
Rollen von Sprache in Identitätsbildungsprozessen multilingualer Gesellschaften in Europa
Eine vergleichende Betrachtung Luxemburgs, Südtirols und des Baskenlands©2007 Thesis -
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Das Erlebnis des Wandels
Eine qualitativ-empirische Studie zum subjektiven Erleben von Selbstveränderung in Krisensituationen als Bildungsprozess©2013 Thesis