Eine Untersuchung zu Recht und Wirklichkeit der Vereinbarkeit von Familie und Beruf im Gemeinschafts- und Verfassungsrecht- Dargestellt am Beispiel der mittelbaren Diskriminierung von Frauen in Teilzeitbeschäftigung

Unter Berücksichtigung der Rechtslage in der Schweiz, Liechtenstein, Österreich, England sowie den USA

Beiträge zum 6. Tag der Frauen- und Geschlechterforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Beyond the Silence/Finding a Voice

Umsetzungsbedarfe und -perspektiven des Art. 8 der RL 2010/41/EU zur Verwirklichung des Grundsatzes der Gleichbehandlung von Männern und Frauen, die eine selbständige Erwerbstätigkeit ausüben, und zur Aufhebung der RL 86/613/EWG in Deutschland

A Cultural-Historical Approach to Closing the Achievement Gap

Storied Remembrance in Social Justice Education with Teachers

An Application of Critical Constructivism

Diversity and Affirmative Action in Higher Education- With a Foreword by Christine Sleeter

Critical Educultural Teaching Approaches for Social Justice Activism

Unveiling Hope in a Struggle for <I>Brown</I>’s Promise

Unmasking the Trap of Teacher Neutrality

Foreword by James D. Anderson

Pädagogik der sozial Ausgeschlossenen

Expanding Educational Opportunity in Society

Democratic Education and the Internet

Understanding and Appreciating Them

International Perspectives

Postface de François Dubet

The Development of the Anglicist Women’s and Gender Studies of Continental Europe

Reclaiming Social Justice in Literacy Teaching and Learning