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  • Cahiers du Collège d’Europe / College of Europe Studies

    L'Europe subit des mutations permanentes. La vie politique, l’'’économie, le droit, mais également les sociétés européennes, changent rapidement. L'’’Union européenne s'’’inscrit dès lors dans un processus d'’’adaptation constant. Des défis et des nouvelles demandes surviennent sans cesse, provenant à la fois de l’'’intérieur et de l'’’extérieur. La collection des « Cahiers du Collège d'’’Europe » publie les résultats des recherches menées sur ces thèmes au Collège d'’’Europe, au sein de ses deux campus (Bruges et Varsovie). Focalisés sur l'Union européenne et le processus d'’’intégration, ces travaux peuvent être spécialisés dans les domaines des sciences politiques, du droit ou de l’'’économie, mais ils sont le plus souvent de nature interdisciplinaire. La collection vise à approfondir la compréhension de ces questions complexes et contribue ainsi au débat européen. Critères pour l'’acceptation des manuscrits dans la collection : - Un manuscrit abouti et finalisé, rédigé dans un anglais et/ou français correct, ne demandant pas ou pratiquement pas de correction linguistique - Un manuscrit mis aux normes éditoriales de la maison d'édition - L'excellent développement d'’un sujet relevant d'un des quatre domaines de recherche du Collège d’'Europe (Droit, Économie, Science politique et diplomatie, Relations internationales ou une approche interdisciplinaire) ; qui est à jour qui ouvre des perspectives sur le futur - Un texte original, qui représente une valeur ajoutée aux études européennes et qui est destiné à une audience académique internationale - Un texte qui montre une expertise dans le champ des études européennes, ou une discipline annexe, qui rencontre les attentes (élevées) des lecteurs de la collection - Un livre qui se veut être académique et analytique, et non politique ou idéologique, même si, bien entendu, les recommandations peuvent laisser transparaitre des préférences. On conseille aux futurs auteurs de faire relire leur manuscrit par un ou deux collègues, pour augmenter les chances d'’acceptation du manuscrit. Les manuscrits proposés seront soumis pour évaluation aux directeurs de collection ainsi que, de façon anonyme, à un comité d'’évaluation externe. Europe is in a constant state of flux. European politics, economics, law and indeed European societies are changing rapidly. The European Union itself is in a continuous situation of adaptation. New challenges and new requirements arise continually, both internally and externally. The «College of Europe Studies» series seeks to publish research on these issues done at the College of Europe, both at its Bruges and its Warsaw campus. Focused on the European Union and the European integration process, this research may be specialised in the areas of political science, law or economics, but much of it is of an interdisciplinary nature. The objective is to promote understanding of the issues concerned and to make a contribution to ongoing discussions. Criteria for acceptance of manuscripts include: - a fully-fledged mature manuscript in correct English and/or French, which requires little or no language editing - a manuscript which is technically up to standard and in conformity with the publishers editorial guidelines - a good treatment of a subject in the four areas that the College of Europe has expertise in (Law, economics, political science and diplomacy + International Relations or a solid interdisciplinary treatise); which is up-to-date and preferably also forward looking - a text which is original and presents an added value in EU studies for a sophisticated international academic readership - a text showing expertise in EU studies, or the relevant segment of it, which reflects the (high) expectations or readers of the College of Europe series - a book which is academic and analytical, not political or ideological, although of course (policy) recommendations can express certain preferences. Potential authors are well advised to have the manuscript read critically by one or two colleagues, so that the chances of being accepted increase. Submitted manuscripts will be subject to a critical review by the book series editors as well as external «blind» peer review. L’’Europe subit des mutations permanentes. La vie politique, l’’’économie, le droit, mais également les sociétés européennes, changent rapidement. L’’’Union européenne s’’’inscrit dès lors dans un processus d’’’adaptation constant. Des défis et des nouvelles demandes surviennent sans cesse, provenant à la fois de l’’’intérieur et de l’’’extérieur. La collection des « Cahiers du Collège d’’’Europe » publie les résultats des recherches menées sur ces thèmes au Collège d’’’Europe, au sein de ses deux campus (Bruges et Varsovie). Focalisés sur l’’’Union européenne et le processus d’’’intégration, ces travaux peuvent être spécialisés dans les domaines des sciences politiques, du droit ou de l’’’économie, mais ils sont le plus souvent de nature interdisciplinaire. La collection vise à approfondir la compréhension de ces questions complexes et contribue ainsi au débat européen. Critères pour l’’acceptation des manuscrits dans la collection : - Un manuscrit abouti et finalisé, rédigé dans un anglais et/ou français correct, ne demandant pas ou pratiquement pas de correction linguistique - Un manuscrit mis aux normes éditoriales de la maison d’’édition - L’’excellent développement d’’un sujet relevant d’’un des quatre domaines de recherche du Collège d’’Europe (Droit, Économie, Science politique et diplomatie, Relations internationales ou une approche interdisciplinaire) ; qui est à jour qui ouvre des perspectives sur le futur - Un texte original, qui représente une valeur ajoutée aux études européennes et qui est destiné à une audience académique internationale - Un texte qui montre une expertise dans le champ des études européennes, ou une discipline annexe, qui rencontre les attentes (élevées) des lecteurs de la collection - Un livre qui se veut être académique et analytique, et non politique ou idéologique, même si, bien entendu, les recommandations peuvent laisser transparaitre des préférences. On conseille aux futurs auteurs de faire relire leur manuscrit par un ou deux collègues, pour augmenter les chances d’’acceptation du manuscrit. Les manuscrits proposés seront soumis pour évaluation aux directeurs de collection ainsi que, de façon anonyme, à un comité d’’évaluation externe. Europe is in a constant state of flux. European politics, economics, law and indeed European societies are changing rapidly. The European Union itself is in a continuous situation of adaptation. New challenges and new requirements arise continually, both internally and externally. The «College of Europe Studies» series seeks to publish research on these issues done at the College of Europe, both at its Bruges and its Warsaw campus. Focused on the European Union and the European integration process, this research may be specialised in the areas of political science, law or economics, but much of it is of an interdisciplinary nature. The objective is to promote understanding of the issues concerned and to make a contribution to ongoing discussions. Criteria for acceptance of manuscripts include: - a fully-fledged mature manuscript in correct English and/or French, which requires little or no language editing - a manuscript which is technically up to standard and in conformity with the publishers editorial guidelines - a good treatment of a subject in the four areas that the College of Europe has expertise in (Law, economics, political science and diplomacy + International Relations or a solid interdisciplinary treatise); which is up-to-date and preferably also forward looking - a text which is original and presents an added value in EU studies for a sophisticated international academic readership - a text showing expertise in EU studies, or the relevant segment of it, which reflects the (high) expectations or readers of the College of Europe series - a book which is academic and analytical, not political or ideological, although of course (policy) recommendations can express certain preferences. Potential authors are well advised to have the manuscript read critically by one or two colleagues, so that the chances of being accepted increase. Submitted manuscripts will be subject to a critical review by the book series editors as well as external «blind» peer review. L'’Europe subit des mutations permanentes. La vie politique, l’'’économie, le droit, mais également les sociétés européennes, changent rapidement. L'Union européenne s'’’inscrit dès lors dans un processus d’’’adaptation constant. Des défis et des nouvelles demandes surviennent sans cesse, provenant à la fois de l’'’intérieur et de l'’’extérieur. La collection des « Cahiers du Collège d'’’Europe » publie les résultats des recherches menées sur ces thèmes au Collège d'Europe, au sein de ses deux campus (Bruges et Varsovie). Focalisés sur l'’’Union européenne et le processus d'’’intégration, ces travaux peuvent être spécialisés dans les domaines des sciences politiques, du droit ou de l’'’économie, mais ils sont le plus souvent de nature interdisciplinaire. La collection vise à approfondir la compréhension de ces questions complexes et contribue ainsi au débat européen. Critères pour l'’acceptation des manuscrits dans la collection : - Un manuscrit abouti et finalisé, rédigé dans un anglais et/ou français correct, ne demandant pas ou pratiquement pas de correction linguistique - Un manuscrit mis aux normes éditoriales de la maison d'édition - L'’excellent développement d'’un sujet relevant d'’un des quatre domaines de recherche du Collège d’’Europe (Droit, Économie, Science politique et diplomatie, Relations internationales ou une approche interdisciplinaire) ; qui est à jour qui ouvre des perspectives sur le futur - Un texte original, qui représente une valeur ajoutée aux études européennes et qui est destiné à une audience académique internationale - Un texte qui montre une expertise dans le champ des études européennes, ou une discipline annexe, qui rencontre les attentes (élevées) des lecteurs de la collection - Un livre qui se veut être académique et analytique, et non politique ou idéologique, même si, bien entendu, les recommandations peuvent laisser transparaitre des préférences. On conseille aux futurs auteurs de faire relire leur manuscrit par un ou deux collègues, pour augmenter les chances d’'acceptation du manuscrit. Les manuscrits proposés seront soumis pour évaluation aux directeurs de collection ainsi que, de façon anonyme, à un comité d'’évaluation externe. Europe is in a constant state of flux. The European Union’s politics, economics, law and external action are changing rapidly. The European Union itself is in a continuous situation of adaptation. New challenges and new requirements arise continually, both internally and externally. The College of Europe Studies series seeks to publish new research on these issues carried out by members of its academic community. Focused on the European Union and the European integration process, this research may be specialised in the areas of political science, law, economics or international relations, but much of it is of an interdisciplinary nature. The objective is to promote the understanding and explanation of the issues concerned and to make a contribution to ongoing discussions. Criteria for acceptance of manuscripts include: - a fully-fledged mature manuscript in correct English and/or French, which requires little or no language editing - a manuscript which is technically up to standard and in conformity with the publishers editorial guidelines - a good treatment of a subject in the four areas that the College of Europe has expertise in (Law, economics, political science and diplomacy + International Relations or a solid interdisciplinary treatise); which is up-to-date and preferably also forward looking - a text which is original and presents an added value in EU studies for a sophisticated international academic readership - a text showing expertise in EU studies, or the relevant segment of it, which reflects the (high) expectations or readers of the College of Europe series - a book which is academic and analytical, not political or ideological, although of course (policy) recommendations can express certain preferences. Potential authors are well advised to have the manuscript read critically by one or two colleagues, so that the chances of being accepted increase. Submitted manuscripts will be subject to a critical review by the book series editors as well as external «blind» peer review.

    21 publications

  • Title: First-Generation College Student Experiences of Intersecting Marginalities

    First-Generation College Student Experiences of Intersecting Marginalities

    by Teresa Heinz Housel (Volume editor) 2019
    ©2019 Textbook
  • Title: Student Involvement & Academic Outcomes

    Student Involvement & Academic Outcomes

    Implications for Diverse College Student Populations
    by Donald Mitchell Jr. (Volume editor) Krista M. Soria (Volume editor) Elizabeth A. Daniele (Volume editor) John A. Gipson (Volume editor) 2014
    ©2015 Textbook
  • Title: Today’s College Students

    Today’s College Students

    A Reader
    by Pietro A. Sasso (Volume editor) Joseph L. DeVitis (Volume editor) 2014
    ©2015 Textbook
  • Title: Reclaiming the Public University

    Reclaiming the Public University

    Conversations on General and Liberal Education
    by Judith Summerfield (Volume editor) Crystal Benedicks (Volume editor)
    ©2007 Textbook
  • Title: Teaching Students with Learning Disabilities at Beacon College

    Teaching Students with Learning Disabilities at Beacon College

    Lessons from the Inside
    by William Nesbitt (Volume editor) 2018
    Monographs
  • Title: Success Academy

    Success Academy

    How Native American Students Prepare for College (and How Colleges Can Prepare for Them)
    by Mary Jo Benton Lee (Author) 2013
    ©2013 Textbook
  • Title: Fracturing Opportunity

    Fracturing Opportunity

    Mexican Migrant Students and College-going Literacy
    by Ryan Everly Gildersleeve (Author) 2011
    ©2010 Textbook
  • Title: Living Stories

    Living Stories

    Nontraditional College Students in Early Childhood Education
    by Susan Bernheimer (Author) 2019
    ©2019 Textbook
  • Title: Teaching College Students How to Solve Real-Life Moral Dilemmas

    Teaching College Students How to Solve Real-Life Moral Dilemmas

    An Ethical Compass for Quarterlifers
    by Robert J. Nash (Author) Jennifer J.J. Jang (Author) 2016
    ©2016 Textbook
  • Title: Community College Leadership and Management

    Community College Leadership and Management

    Reframing Institutional Practices for Student Success
    by Carlos Nevarez (Author) J. Luke Wood (Author) 2020
    ©2020 Textbook
  • Title: Teaching College Students Communication Strategies for Effective Social Justice Advocacy

    Teaching College Students Communication Strategies for Effective Social Justice Advocacy

    by Robert J. Nash (Author) Richard Greggory Johnson III (Author) Michele C. Murray (Author)
    ©2012 Textbook
  • Title: The Ideal of Profitable: Information Systems, Debt, and the Shaping of Governable College Students in Colombia
  • Title: Getting College Ready

    Getting College Ready

    Latin@ Student Experiences of Race, Access, and Belonging at Predominantly White Universities
    by Julie Minikel-Lacocque (Author) 2014
    ©2015 Textbook
  • Title: Colleges at the Crossroads

    Colleges at the Crossroads

    Taking Sides on Contested Issues
    by Joseph L. DeVitis (Volume editor) Pietro A. Sasso (Volume editor) 2018
    ©2018 Textbook
  • Title: Separate by Degree

    Separate by Degree

    Women Students‘ Experiences in Single-Sex and Coeducational Colleges
    by Leslie Miller-Bernal (Author)
    ©2000 Textbook
  • Title: Musical Listening Habits of College Students in Finland, Slovenia, South Africa, and Texas

    Musical Listening Habits of College Students in Finland, Slovenia, South Africa, and Texas

    Similarities and Differences
    by Leon Stefanija (Author) Nico Schüler (Author) Tuomas Eerola (Author) Reiko Graham (Author)
    ©2011 Monographs
  • Title: Reforming a College

    Reforming a College

    The University of Tennessee Story
    by Richard Wisniewski (Volume editor)
    ©2000 Textbook
  • Title: Writing for College and Beyond

    Writing for College and Beyond

    Life Lessons from the College Composition Classroom
    by CJ Kent (Author) 2019
    ©2019 Textbook
  • Title: Making College Better

    Making College Better

    Views from the Top
    by Joseph L. DeVitis (Volume editor) 2018
    ©2018 Textbook
  • Title: College Media

    College Media

    Learning in Action
    by Gregory Adamo (Volume editor) Allan DiBiase (Volume editor) 2019
    Monographs
  • Title: Ethnicity Matters

    Ethnicity Matters

    Rethinking How Black, Hispanic, and Indian Students Prepare for and Succeed in College
    by Mary Jo Benton Lee (Volume editor)
    ©2006 Textbook
  • Title: The College Curriculum

    The College Curriculum

    A Reader
    by Joseph L. DeVitis (Volume editor)
    ©2013 Textbook
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