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Von «schöner Vielfalt» zu prekärer Heterogenität
Bildungsprozesse in pluraler Gesellschaft©2021 Collections -
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Spracharbeit mit Geflüchteten
Empirische Studien zum Deutscherwerb von Neuzugewanderten©2022 Collections -
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Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht
Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderpädagogischer Förderung©2022 Collections -
Mehrsprachigkeit als Chance
Herausforderungen und Potentiale individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit©2015 Comptes-rendus de conférences -
Sprachreflexion – Handlungsfelder und Erwerbskontexte
©2020 Comptes-rendus de conférences -
Der Lesezirkel als Weg zur Lernerautonomie im Englischunterricht
Literatur kooperativ erfahren©2018 Thèses -
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Migration im Schulalter
Systemische Effekte der deutschen Schule und Bewältigungsprozesse migrierter Jugendlicher©2019 Thèses -
Vermögenspreisblasen und geldpolitische Handlungsalternativen
Eine Anwendung auf Aktienmärkte©2012 Thèses -
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Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland
Eine empirische Studie©2016 Autres -
Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie
Gestaltungsanspruch für gewerblich-technische Facharbeit und Bildung©2024 Comptes-rendus de conférences -
Empirische Untersuchungen zu Deutschunterricht und Migration
©2017 Collections -
Das Artefakt als materialisiertes Netzwerk Neuer Lernkulturen
Ein ikonographisch-ikonologisch-netzwerktheoretischer Zugang zu stillgestellten Praktiken Neuer Leistungskulturen im Portfolio©2020 Thèses -
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Die Marktsegmentierung als Ansatz zur Modellierung von (unbeobachtetem) heterogenem Konsumentenverhalten unter Verwendung von Finiten Mischungsmodellen
Empirisches Beispiel und Simulation©2006 Thèses -
Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
Konzeptmodellierung und empirische Studie©2018 Thèses