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Das Dialogische Lernmodell
Grundlagen und Erfahrungen zur Einführung einer komplexen didaktischen Innovation in den gymnasialen Unterricht©2007 Thesis -
Interkulturelle Kompetenz in der Erwachsenenbildung
Ein didaktisches Modell für die Trainingspraxis©2006 Thesis -
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Modelle
©2008 Edited Collection -
Gute Gründe geben
Ein sprechwissenschaftliches Modell argumentativer Kompetenz und seine didaktischen und methodischen Implikationen©2004 Thesis -
Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II
Das didaktische Modell der Transnational Cultural Studies in Theorie und Unterrichtspraxis©2016 Thesis -
Implementierung wertorientierter Unternehmensführung
Konzeption und Evaluation einer unternehmensweiten Maßnahme zum Kompetenzaufbau©2002 Thesis -
Ravel und die Modelle
Kulturhistorische Untersuchungen zum Gebrauch von Modellen und Beiträge zu einer Ästhetik Maurice Ravels©2001 Thesis -
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Didaktische Analyse der Metapher
Theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen©2017 Thesis -
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Implementierung von Gender Mainstreaming
Eine qualitative Untersuchung in Einrichtungen des Gesundheitsbereichs©2008 Thesis -
Modell Berlin
Schule und Schulpolitik in Berlin in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts©2007 Edited Collection -
Didaktische Transformation und Konstruktion
Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik©2008 Conference proceedings -
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Modèles et modélisation en linguistique / Models and Modelisation in Linguistics
©2022 Edited Collection -
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Metatheoretische Überlegungen zur Didaktik
Ein Vorschlag zur Konsolidierung und Fundierung didaktischer Rede©2003 Monographs -
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Quantitative Marketing Modelle
©2008 Thesis -
Künstler und Modell
Zwischen Imagination und Wirklichkeit - Untersuchung zum Modellkult zwischen 1860 und 1920©2005 Thesis -
Implementierung der nichtfinanzorientierten Geldwäschebekämpfung in das Geldwäschegesetz
Eine Analyse und Untersuchung der Effektivität©2017 Thesis -
Unterrichtsplanung zwischen didaktischen Ansprüchen und alltäglicher Berufsanforderung
Eine empirische Studie zum Planungshandeln von Lehrerinnen und Lehrern in den Fächern Deutsch, Mathematik und Chemie©2002 Thesis