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Sprachbuch und Mathematikbuch im Vergleich
Untersuchung zu Manifestationen eines mathematischen Denkstils in Grammatiklektionen des Sprachbuchs©2005 Thesis -
Pragmatic Aspects of Reported Speech
The Case of Early Modern English Courtroom Discourse©2007 Thesis -
Fremde Rede – Eigene Rede
Zitieren und verwandte Strategien in antiker Prosa©2010 Edited Collection -
Kohärenz und indirekte Anaphorik
©2016 Thesis -
Direkt und Indirekt
Analyse des interkulturellen argumentativen Gespräches zwischen Deutschen und Koreanern©2003 Thesis -
Europäisierung staatlicher Beihilfen
Direkte und indirekte Kollisionen, Rückforderung - Staatshaftung©1999 Thesis -
Jetzt reden wir¿
Das Kommunikationsverhalten der Frauen im französischen Artusroman des Mittelalters©1998 Thesis -
Religiöse Rede als Sprachhandlung
Eine Untersuchung zur performativen Funktion der christlichen Glaubens- und Verkündigungssprache©1992 Thesis -
Die Rede von der Schweiz
Ein medial-politischer Nationalitätendiskurs in der Tschechoslowakei 1918–1938©2011 Thesis -
Sprache in Rede, Gespräch und Kommunikation
Linguistisches Wissen in der Kommunikationsberatung©2017 Conference proceedings -
Literatura, diálogos y redes trasatlánticas
©2020 Edited Collection -
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Feminismos, violencias y redes sociales
Prácticas y estrategias iberoamericanas contra los discursos del odio©2022 Edited Collection -
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Escritoras en redes culturales transnacionales
Reconocimiento artístico y agenda transgresora común©2018 Edited Collection -
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Die Harmonisierung der indirekten Steuern in Europa
Grenzen und Umfang unter besonderer Berücksichtigung von Art. 33 der 6. MWSt-RL und Art. 3 der System-RL©2000 Thesis -
Fritz Helling (1888-1973). Schriften, Reden und Briefe
Band1: Aufsätze, Reden und sonstige Texte©2020 Others -
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Unternehmensordnung und Selbstbestimmung
Organisatorische Ansätze direkter und indirekter Partizipation©1978 Others -
Vom mystischen Schweigen zum Reden aus Gewissheit
Wittgensteins Sprachparadigmen theologisch gedeutet – mit einer Anwendung auf Tillichs Symboltheorie©2013 Thesis -
Metatheoretische Überlegungen zur Didaktik
Ein Vorschlag zur Konsolidierung und Fundierung didaktischer Rede©2003 Monographs