Stärkung öffentlich-rechtlicher Rundfunkanstalten als Mittel zur nationalen Vielfaltssicherung im Rahmen grenzüberschreitender Programmangebote in Europa- Eine Analyse des Zielkonfliktes zwischen nationalen Qualitätsansprüchen, technischem Fortschritt

Unterrichtsbeobachtung, Schüler- und Lehrerbefragung

Theoretische Grundlagen und empirische Umsetzung

Zur Aktualität einer klassischen epistemologischen Kritik

Eine sozialhistorische Untersuchung zur Chemnitzer Volksschullehrerkorporation

Theoretische und methodologische Grundlagen

Eine empirische Untersuchung zum Wortschatzerwerb und zur schulischen Integration von Grundschulkindern

Studien zur spätklassizistischen Tragödie in Rußland

Didaktische Grundlagen und methodische Zugänge

Die Funktionale Satzperspektive in der französischen und deutschen Tagespresse unter Berücksichtigung einzelsprachlicher, pressetyp- und textklassenabhängiger Spezifika

Verfassungsrechtliche Aspekte und Sicherungsmechanismen- Zugleich ein Beitrag zu Kommunikations- und Medienfreiheiten im Internet

Aus dem Chinesischen übertragen von Mu Gu, Stefan Sklenka und Volker Klöpsch

Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion

Eine dogmenthistorische Untersuchung von Léon M.E. Walras bis Milton Friedman

Der Wandel des Lehrer-Schüler-Verhältnisses in Österreich- Erste und Zweite Republik im Vergleich

Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań

Pädagogik der sozial Ausgeschlossenen

Wege zum Lernerfolg in der Grundschule- Porträts von Klassen mit hohem Lernerfolg

Qualitative Untersuchung in zwei paritätisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Französisch

Entwicklungstendenzen im hispanoamerikanischen Stadtroman des 20. Jahrhunderts