Eine Studie zum autonomen Lernen mit Online-Wörterbüchern

Didaktische Konzepte und Potenziale konkretisiert an einem Beispiel für beruflichen Unterricht

Lehrer-Schüler-Kommunikation in komplexen Lehr-Lern-Umgebungen

August Bebel über Volksbildung, Erziehung und Pädagogik

History, Imagination, Exile

Zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen

Transfer unter Einfluss von Merkmalen der Lernperson, der Lern- und Arbeitsumgebung

Zur Rolle videobasierter Lernumgebungen und individueller Sprach(lern)biographien

Ein interdisziplinärer Beitrag für eine subjektorientierte Lern- und Bildungskultur in der Trias Individuum, Gesellschaft und Wissenschaft

Lern- und Erschließungsstrategien - Floskeln für den Alltag - Grammatik - Wörterverzeichnis - Hörmaterialien

Grundlagen, Verankerung und Methodik in ausgewählten Lehr-Lern-Kontexten

Grundlagen, Voraussetzungen, Anwendungen

Der Beitrag des Wissenschaftlichen Konstruktivismus und der Theorie der persönlichen Konstrukte für die Lehr-Lern-Forschung

Individuelle und organisationale Lernprozesse in Kommunikationsarchitekturen

Die Berufsbildungspolitik der Europäischen Union und die tatsächliche und rechtliche Situation der beruflichen Weiterbildung in der Bundesrepublik Deutschland

Entwicklung eines Kompetenzmodells zur Leistungsheterogenität

Planung, Praxis und Evaluation für den Unterricht in der Berufsschule- Dokumentation von Lernsituationen im Jahresarbeitsplan und Umsetzung im Unterricht – Good-Practice-Ergebnisse des Modellversuchs KoLA

Saliente Konzepte und Aspekte der Wichtigkeit subjektiver Auffassungen von Lernen

Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule

Neue Wege in der heilpädagogischen Betreuung lern- und entwicklungsbeeinträchtigter Kinder und Jugendlicher

Unterrichtskonzepte zur Förderung sachfachbezogener und interkultureller Kompetenz

Staunen und seine Bedeutung für den Sachunterricht der Grundschule

Multidisziplinäre Zugänge zu religionspädagogischer Theorie und Praxis