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Histoires de dire

Petit glossaire des marqueurs formés sur le verbe « dire »

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Laurence Rouanne and Jean-Claude Anscombre

Cet ouvrage se propose de fournir à la fois un recensement et une étude linguistique des expressions du français formés sur le verbe dire, ainsi que à ce qu’on dit, cela va sans dire, si on peut dire, comme on dit, etc. Ces marqueurs discursifs se caractérisent par une fonction épilinguistique : ils servent en bref à indiquer l’attitude adoptée face à une représentation de la réalité. Ce premier volume en étudie une quarantaine (il en existe plus de cent trente), chaque auteur se chargeant de l’analyse de deux à cinq marqueurs. Il s’agit donc à la fois d'un dictionnaire comportant une présentation des différentes valeurs identifiées pour chaque marqueur, au travers d’exemples tirés de corpus oraux et écrits, et d’autre part d'un ouvrage théorique abordant les propriétés syntaxiques, sémantiques et pragmatiques propres à chacun d’entre eux.

Les étudiants de langue de niveau supérieur (écoles d’interprétariat et/ou de langues) trouveront d’utiles renseignements dans la partie descriptive, et les linguistes confirmés pourront consulter la partie proprement théorique. Une introduction et la liste alphabétique des marqueurs formés sur le verbe dire complètent l’ensemble.

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À qui le dis-tu, c’est toi qui le dis, comme qui dirait : marqueurs d’un même groupe ?

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SONIA GÓMEZ-JORDANA FERARY Universidad Complutense de Madrid

Introduction

Au premier coup d’œil il semblerait que les marqueurs choisis, à savoir à qui le dis-tu, c’est toi qui le dis, comme qui dirait possèdent des points commun qui pourraient les unir dans un même groupe ou famille de marqueurs : le verbe dire et un pronom qui. Or, à regarder de près ces structures, nous remarquons que le pronom qui n’est pas le même dans tous les marqueurs, pronom relatif pour deux d’entre eux mais pronom interrogatif dans À qui le dis-tu ? Les points communs de ces marqueurs commencent déjà à s’estomper. Il s’agira ici de fournir une brève description de chacun des marqueurs, nous attachant tout d’abord à leurs propriétés morphosyntaxiques et distributionnelles puis à leurs propriétés sémantiques. On ne proposera pas une description sémantique ou syntaxique en profondeur de chacun des marqueurs, et nous aborderons plutôt leurs principales fonctions dans un but théorique mais également encyclopédique. La question que nous nous poserons le long du travail est de savoir si ces marqueurs, apparemment similaires de par leur forme – verbe dire, pronom qui – partagent vraiment certains traits et s’ils pourraient appartenir à un même groupe. Voici quelques exemples construits des marqueurs qui seront étudiés le long de l’article. ← 155 | 156 →

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