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Le Monde du Théâtre- Édition 2011

Compte rendu des saisons théâtrales 2007–2008 et 2008–2009 dans le monde

Edited By Nicole Leclercq, Laurence Piéropan and Laurent Rossion

Cet ouvrage intéressera l’amateur de théâtre à plus d’un titre. Il propose un panorama mondial à travers 51 articles traitant de deux saisons de théâtre. La singularité de cette forme mérite d’être soulignée. Chacun des pays représentés ici a confié à un spécialiste un regard analytique sur les saisons 2007–2008 et 2008–2009. Cela donne une juxtaposition d’approches qui, unies dans un objectif commun, gardent leurs spécificités. Ici, on met l’accent sur la perpétuation des traditions théâtrales, là, on est attentif aux signes d’ouverture aux aventures du théâtre international. Ici, on scrute les résistances que le théâtre peut opposer aux pouvoirs, là, on souligne l’intelligence de l’institution théâtrale et de l’État. Partout, on nous fait découvrir des formes, des pratiques et des répertoires qui retrouvent ainsi droit de cité à côté des artistes qui dominent les scènes internationales. De l’Allemagne à l’Ukraine, nous explorons la vie théâtrale dans son actualité avec ce léger recul qui permet de dégager quelques lignes de force. On pioche ainsi informations et détails insolites sur le travail des acteurs, les projets des metteurs en scène ou les goûts du public. C’est ainsi que nous portons un autre regard sur le théâtre dans le monde.

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Tanzanie - Vicensia Shule 457

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457 Tanzanie Vicensia SHULE Contexte Parler du théâtre en Tanzanie nécessite un aperçu rapide du contexte historique qui a façonné la pratique théâtrale actuelle. Le théâtre en Tanzanie, comme dans d’autres pays africains, trouve son origine dans les sociétés traditionnelles. Avant la colonisation, ces sociétés disposaient d’une culture du spectacle incluant la danse, le mime, les rites religieux, les contes oraux, la poésie, les mascarades, les combats en public. La combinaison de deux ou plusieurs de ces formes définit le théâtre en Afrique. Les deux gouvernements coloniaux de Tanzanie, allemand et britan- nique, ont introduit un théâtre basé sur le genre élisabéthain. Connus pour leur endoctrinement agressif, les Britanniques ont imposé « leur » théâtre comme seul modèle. Celui-ci a principalement été pratiqué dans les écoles où ont été construites des scènes « à l’occidentale » et où furent employés des costumes importés. L’impact se prolongea jusqu’aux concours organisés par le British Council dans les écoles entre les années 1950 et 1960. Ces concours se faisaient en anglais et se concentraient sur les œuvres d’auteurs comme William Shakespeare, Bernard Shaw et d’autres. Le résultat est que le théâtre africain se fonde sur deux malentendus. Premièrement, on a affirmé qu’il n’y avait pas de théâtre en Afrique et que ce sont les colonisateurs qui y ont apporté « le » théâtre. Deuxièmement, ce théâtre de substitution s’est imposé en...

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