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Interdisziplinäre Forschung in der Deutschdidaktik

«Fremde Schwestern» im Dialog

Series:

Iris Winkler and Frederike Schmidt

Viele aktuelle Forschungs- und Entwicklungsfragen der Fachdidaktik Deutsch sind nur interdisziplinär – z. B. in Kooperation mit Bildungswissenschaften und anderen Fachdidaktiken – zu bearbeiten. Die Deutschdidaktik forscht deshalb immer öfter in fächerübergreifenden Projekten. Die Beiträge des Sammelbandes gehen der Frage nach, wie sich deutschdidaktische Fragestellungen und Untersuchungsmethoden einerseits und Forschungsparadigmen der kooperierenden Disziplin(en) andererseits produktiv aufeinander beziehen lassen. Vor dem Hintergrund unterschiedlicher Konstellationen und Ziele der Zusammenarbeit diskutieren die Autorinnen und Autoren Erkenntnisse sowie Herausforderungen und bringen dabei die Perspektiven von Forschenden aus der Deutschdidaktik und aus anderen Fachkulturen miteinander ins Spiel.

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Irene Pieper, Florentina Sâmihăian - International Research Cooperation in What Used to Be Called Mother Tongue Education. The Example of LiFT-2

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Irene Pieper, Florentina Sâmihăian

International Research Cooperation in What Used to Be Called Mother Tongue Education. The Example of LiFT-2

Abstract The paper explores the challenges and potentials of international research cooperation in the field of L1 (first language, language of schooling/of education, e. g. German in Germany, French in France; French, German, Italian and Romansh in Switzerland) by looking at general developments in L1-research since the 1980ies and at the project LiFT-2 as an example.

1 Introduction

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