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Grundriss einer heterodoxen Didaktisierung des Finanzsystems

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Kai Brakhage

Der Autor zeigt anhand des Finanzsystems auf, warum es notwendig ist, die ökonomische Bildung in eine sozialwissenschaftliche Bildung zu überführen. Dabei entwickelt er ein Schema zur Darstellung des Finanzsystems und führt aus, warum die Märkte des Finanzsystems immer von einem Marktversagen betroffen sein können. Zur Krisenhaftigkeit trägt ebenfalls die internationale Verknüpfung über den Weltkapitalmarkt bei, der in die Darstellung integriert wird. Basierend auf dieser Analyse wird nachgewiesen, wie wenig die herkömmliche ökonomische Bildung zum Verständnis des Finanzsystems beiträgt. Der Autor präsentiert anschließend Vorschläge zur Weiterentwicklung des Ökonomieunterrichts.

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7 Zusammenfassende Folgerungen für die ökonomische Bildung

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The analysis of the financial system shows that there are strong links between the real economics of goods and trade, the financial system and the political system. Therefore, economic education should use these links. This means that economic education should be a social economic education. Taking this into account there could be new themes, for example the efficient market hypothesis.

7.1 Allgemeine Folgerungen

Betrachtet man das Finanzsystem einer Volkswirtschaft genauer, dann ergeben sich für die Ökonomiedidaktik folgende Folgerungen:

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