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Deutsch als Fremdsprache im Spannungsfeld zwischen Globalisierung und Regionalisierung

Series:

Pakini Akkramas, Hermann Funk and Salifou Traoré

Der Band vereint die Beiträge einer von der Deutschabteilung der Ramkhamhaeng-Universität Bangkok in Zusammenarbeit mit der Universität Hanoi organisierten Konferenz. Im Zeitalter der Globalisierung und der Intensivierung des Dialogs der Kulturen stehen die Studiengänge Internationale Germanistik und Deutsch als Fremdsprache zahlreichen Herausforderungen gegenüber. Die Beiträge diskutieren unter anderem die Frage, wie Deutschlernende sowohl sprachlich als auch kulturell auf den Einstieg ins Berufsleben vorbereitet werden können und welche Inhalte es zu diesem Zweck zu vermitteln gilt.

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Lernstrategien der Studierenden der Deutschabteilung der Universitas Negeri Malang (Rizman Usman)

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Rizman Usman (Universitas Negeri Malang, Indonesien)

Lernstrategien der Studierenden der Deutschabteilung der Universitas Negeri Malang

Abstract: Diese Studie hat das Ziel, die Lernstrategien der ‚guten‘ Studierenden der Deutschabteilung der staatlichen Universität (UM) beim Erwerb der deutschen Sprache zu beschreiben. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Studenten der deutschen Abteilung der UM traditionelle Strategien nutzen, um die Sprachfertigkeit zu festigen. Diese Lernstrategien werden im Hinblick auf das Hörverständnis, die Sprechfertigkeit, Lesefertigkeit sowie Schreibfertigkeit vorgestellt und diskutiert. Aus der Studie und unter Berücksichtigung älterer Studien lässt sich erkennen, dass die ‚guten‘ Studenten der Deutschabteilung der UM metakognitive Strategien immer noch zu selten verwenden. Es zeigt sich, dass das Lernmanagement der Studenten nicht so gut funktioniert. Daher ist es nicht erstaunlich, dass sich die Autonomie der Studierenden beim Deutschlernen nicht optimal entwickelt, wodurch die Vermutung naheliegt, dass nur wenige Studenten ihr Studium mit ausgeglichenen Kompetenzen im Sinne des GER beenden.

1. Einleitung

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