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Deutsch als Fremdsprache im Spannungsfeld zwischen Globalisierung und Regionalisierung

Series:

Pakini Akkramas, Hermann Funk and Salifou Traoré

Der Band vereint die Beiträge einer von der Deutschabteilung der Ramkhamhaeng-Universität Bangkok in Zusammenarbeit mit der Universität Hanoi organisierten Konferenz. Im Zeitalter der Globalisierung und der Intensivierung des Dialogs der Kulturen stehen die Studiengänge Internationale Germanistik und Deutsch als Fremdsprache zahlreichen Herausforderungen gegenüber. Die Beiträge diskutieren unter anderem die Frage, wie Deutschlernende sowohl sprachlich als auch kulturell auf den Einstieg ins Berufsleben vorbereitet werden können und welche Inhalte es zu diesem Zweck zu vermitteln gilt.

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Überlegungen zu einem regionalspezifischen Lehrwerk in Asien (Ta Thi Hong Hanh)

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Ta Thi Hong Hanh (Nationaluniversität Hanoi, Vietnam)

Überlegungen zu einem regionalspezifischen Lehrwerk in Asien

Abstract: Neben modernen Medien im Fremdsprachenunterricht gilt das Lehrwerk wegen seiner erzieherischen und orientierten Funktionen als das wichtigste Lehr- und Lernmittel. Seit der fortschreitenden Globalisierung ist die Interkulturalität von Bedeutung. Der Fremdsprachenunterricht ist daher ein Ort der interkulturellen Kommunikation und der Eingewöhnung in eine fremde Kultur, bei dem die Herkunftskultur der Lernenden berücksichtigt wird. Dies kann erreicht werden, wenn der Fremdsprachenunterricht mit kulturell und regional adaptierten Lehrwerken und mit einem interkulturellen Unterrichtskonzept gestaltet wird. Dies spricht für ein regionales statt einem universalistischen Lehrwerk, was jedoch auch wieder Probleme mit sich bringt. Es gilt also, begründete Überlegungen zu regionalspezifischen Lehr- und Lernmaterialerstellung anzustellen und angemessene Relevanzbereiche für die Entwicklung eines Regionallehrwerks zu identifizieren.

1. Einleitung

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