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Pilgern und Wallfahren in der Schule

Eine Option für Schule und Schulpastoral

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Andreas Gautier

Die Untersuchung beschäftigt sich mit den Schulfahrten an den Katholischen Gymnasien im Bistum Osnabrück und stellt die Frage, ob diese damit ihrem schulischen Auftrag nachkommen. Dabei trägt der Autor zunächst zur Weiterentwicklung der Pilger- und Wallfahrtstheologie bei, indem er die Ursprünge des Pilgerns und des Wallfahrens herleitet, in den Kontext der Kirchengeschichte stellt und sie an den Erfahrungen der untersuchten Schulfahrten reflektiert. Er plädiert hier für eine Differenzierung zwischen Pilgern und Wallfahren, die sich in unterschiedlichen Konzepten der Durchführung niederschlägt. Um die Frage nach der Relevanz für eine Pilger- oder Wallfahrt an einer Schule zu beantworten, zeigt Andreas Gautier zunächst die Motivation von Schulgründungen auf. Hier werden Unterschiede zwischen Katholischer Kirche und Staat als Träger deutlich. Diese umfassen das Bildungs- und Erziehungsverständnis, was wiederum unterschiedliche Antworten auf die Frage liefert, ob Pilgern oder Wallfahren dem schulischen Auftrag gerecht wird. Der empirische Teil, dem eine quantitative Erhebung zugrunde liegt, untermauert diese Herleitung und zeigt weitergehende Implikationen für eine Umsetzung auf.

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3 Schule und Schulpastoral

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Wie eingangs beschrieben, bedienen sich in zunehmender Zahl Schulen dieser Pilger- und Wallfahrtstradition. Dabei stellt sich die Frage, ob sie damit überhaupt ihrem schulischen Auftrag nachkommen.

Das nachfolgende Kapitel soll daher die Frage nach Auftrag und Funktion von Schule klären. Die untersuchten Schulen – auch alle anderen Schulen, die diese Fahrten bisher durchführten – waren Katholische Schulen. Um bei diesen Auftrag und Funktion zu eruieren, kommt zunächst die Schule in Gestalt der Staatlichen Schule in den Blick, um dann in Abgrenzung zu ihr die Merkmale Katholischer Schule deutlich zu machen.

Wie sich zeigen wird, bietet die Tradition des Pilgerns und Wallfahrens eine Option für ein weiteres Handlungsfeld der Kirche in der Schule: die Schulpastoral. Daher wird anschließend auf diesen weiteren Ort der Kirche im System Schule eingegangen.

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