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ACTA GERMANICA

GERMAN STUDIES IN AFRICA- Jahrbuch des Germanistenverbandes im südlichen Afrika- Journal of the Association for German Studies in Southern Africa- Band/Volume 40/2012

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Edited By Carlotta von Maltzan

Der erste Teil des Bandes versammelt drei Beiträge, die unterschiedliche Bezüge zu Afrika herstellen. Der Roman Im Kongo des Schweizer Autors Urs Widmer wird als alternative Lesart zu Hegels Vorlesungen über die Philosophie der Weltgeschichte vorgestellt, das Stück Peggy Picket sieht das Gesicht Gottes von Roland Schimmelpfennig als problematisches Verhältnis zwischen westlicher und afrikanischer Welt diagnostiziert, während sich der dritte Beitrag mit unterschiedlichen Vorstellungen des Rechts in Grimmschen und afrikanischen Märchen befasst. Der zweite Teil präsentiert allgemeine Beiträge, wie eine entwicklungspolitische Lektüre von Storms Novelle Der Schimmelreiter, eine eingehende Untersuchung von Texten der bislang wenig bekannten Autorin Veza Canetti sowie einen Beitrag über das «Glücksverlangen» des Menschen, das in Brechts Literaturproduktion und seinen theoretischen Schriften einen zentralen Platz einnimmt. Weitere Beiträge befassen sich mit literarischen Strategien zur Enthüllung politischer Verbrechen, dem Zusammenhang zwischen unterschiedlichen Erzählstrukturen und metafiktionalem Erzählen, und schließlich mit einer Untersuchung zur Sprachen- und Distributionspolitik für audiovisuelle Medien in Europa. Im dritten Teil und letzten Teil wird von einigen Lehr- und Forschungsbereichen berichtet, um zu zeigen, wie sich in der Nachfolge des Kolonialismus ein emanzipiertes Germanistikstudium im afrikanischen Kontext behaupten kann.
The first part of this edition comprises three contributions with different perspectives on the African continent. Swiss writer Urs Widmer’s novel Im Kongo is the lens through which Hegel’s Vorlesungen über die Philosophie der Weltgeschichte is being viewed; Roland Schimmelpfennig’s play Peggy Picket sieht das Gesicht Gottes is read as diagnostic text highlighting the differences between Western and African worlds; and a comparative analysis of Grimms’ and African fairy tales finds different ideas concerning justice at work in the respective moral orders. The second and more general part of this edition presents a reading of Storm’s novella Der Schimmelreiter from the vantage point of development politics; a detailed analysis of texts by hitherto largely unknown writer Veza Canetti; and reflections on the theme of the quest for the good life as it features centrally in Brecht’s literary and theoretical writings. Further contributions deal with literary strategies for the disclosure of politically motivated crimes; with the relationship between different structures of narrative and metafictional narration; and with an investigation of language- and distribution policies pertaining to audiovisual media across the European continent. The third and last part of this edition reports on some teaching and research fields opening possibilities, guided by emancipator visions, for German Studies in post-colonial African contexts.

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Perspektiven postkolonialer Studien aus der Sicht der frankophonen afrikanischen Germanistik. Das Beispiel der Zeitschrift „Mont Cameroun“: ALBERT GOUAFFO

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Perspektiven postkolonialer Studien aus der Sicht der frankophonen afrikanischen Germanistik Das Beispiel der Zeitschrift „Mont Cameroun“1 ALBERTGOUAFFO Université de Dschang Abstract Perspectives of postcolonial studies from the point of view of francophone African German studies: The example of the journal “Mont Cameroun” For the last three decades the field of German Studies at universities in francophone Africa constituted itself as part of the colonial heritage. While at its inception the ques- tion of the identity of the subject, namely the differentiation between the conceptualisa- tion of the subject from the point of view of a mother tongue or a foreign language speaker never came up, this question is now more relevant than ever before. Germans have a different attitude towards their language and culture, as it should be, so that a dialogue with foreign countries is possible in the first place. By referring to postcoloni- al theory this paper seeks to describe some teaching and research areas which allow a progressive approach to German Studies within an African context. German Studies within this context needs a profile and a vision, if it wants to be taken seriously in terms of its African perspective and if it wants to ensure its continued existence. Einleitung Postkolonialismus beschäftigt sich mit Einflüssen der Kolonisation auf Kulturen und Gesellschaften. Auch wenn der Begriff nach dem zweiten Weltkrieg von Historikern als Bezeichnung von Situationen gebraucht wird, die sich nach der Kolonialzeit ereignet haben, herrscht heute Konsens darüber, dass Postkolonialismus nicht nur ein...

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