Show Less
Restricted access

Die Erwartungen der Eltern an die weiterführende Schule beim Schulübertritt ihres Kindes von der Grundschule in die Sekundarstufe I

Series:

Andrea Vogl

Das Projekt NOESIS (Niederösterreichisches Schulmodell im Schulversuch) dient zur Evaluierung des seit dem Schuljahr 2009/2010 bestehenden Schultyps Neue Niederösterreichische Mittelschule. In der Annahme, dass Erwartungen Schulwahlentscheidungen beeinflussen (Eccles 2007), wurde im Rahmen dieses Projekts erhoben, welche Erwartungen Eltern in Niederösterreich an die weiterführenden Schulformen der Sekundarstufe I haben. Über die Ergebnisse gibt das Buch Aufschluss.
Show Summary Details
Restricted access

2. Das österreichische Schulsystem der Gegenwart

Extract

2. Das österreichische Schulsystem der Gegenwart

Im nachfolgenden Kapitel werden die Primar- und Sekundarstufe I des österreichischen Schulsystems dargestellt. Auf der Sekundarstufe I wird der Schwerpunkt auf die Hauptschule, die Allgemeinbildende Höhere Schule sowie auf die Neue Mittelschule gelegt.

Die Volksschuloberstufe sowie die Sonderschule werden bewusst vernachlässigt, da in diesen Schultypen keine Befragungen im Rahmen des Projektes NOESIS stattgefunden haben.

2.1 Staat und Schule in Österreich

Laut dem Bundes-Verfassungsgesetz sind Schulen „Einrichtungen, in denen Schüler [und Schülerinnen] gemeinsam nach einem umfassenden, festen Lehrplan unterrichtet werden und im Zusammenhang mit der Vermittlung von allgemeinen oder allgemeinen und beruflichen Kenntnissen und Fertigkeiten ein umfassendes erzieherisches Ziel angestrebt wird.“ (B-VG i. d. F 2011, Artikel 14 Abs. 6).

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.