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Temas de gramática española para estudiantes universitarios

Una aproximación cognitiva y funcional

Edited By Susana Silvia Fernández and Johan Falk

Este libro presenta al estudiante de español una explicación funcional de algunos de los temas centrales de la gramática española que más preocupan al aprendiente de español como segunda lengua y, a la vez, una introducción a los principios básicos de la Lingüística Cognitiva, ilustrados a través de su aplicación al español. El libro contiene un capítulo introductorio que plantea los orígenes y postulados básicos de la Lingüística Cognitiva y diez temas claves, la mayoría de los cuales giran alrededor del verbo. El libro se dirige en primer lugar a los estudiantes universitarios de español que han pasado los primeros estadios, pero puede ser utilizado por todos los que quieran profundizar sus conocimientos de la gramática española, ponerse al tanto de las nuevas formas del análisis gramatical o explorar la relación entre lengua y pensamiento.
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Capítulo 4: Ser y estar como verbos copulativos

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Ser y estar como verbos copulativos

Johan Falk

Presentación del capítulo

Es bien sabido que los verbos ser y estar corresponden a un único verbo en otras lenguas europeas, p.ej. be en inglés o sein en alemán. En este capítulo se pasa revista a las distintas funciones de los verbos, y se argumenta que ser y estar reposan en conceptualizaciones distintas. Cuando ser introduce un atributo (Felipe es generoso) se refiere a una norma general, es decir el concepto general que el hablante tiene de ‘generoso’. En cambio, estar plantea una norma individual, que sirve de punto de referencia. Este es el punto de partida de un repaso de los empleos de ser y estar con distintos grupos de adjetivos.

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