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Temas de gramática española para estudiantes universitarios

Una aproximación cognitiva y funcional

Edited By Susana Silvia Fernández and Johan Falk

Este libro presenta al estudiante de español una explicación funcional de algunos de los temas centrales de la gramática española que más preocupan al aprendiente de español como segunda lengua y, a la vez, una introducción a los principios básicos de la Lingüística Cognitiva, ilustrados a través de su aplicación al español. El libro contiene un capítulo introductorio que plantea los orígenes y postulados básicos de la Lingüística Cognitiva y diez temas claves, la mayoría de los cuales giran alrededor del verbo. El libro se dirige en primer lugar a los estudiantes universitarios de español que han pasado los primeros estadios, pero puede ser utilizado por todos los que quieran profundizar sus conocimientos de la gramática española, ponerse al tanto de las nuevas formas del análisis gramatical o explorar la relación entre lengua y pensamiento.
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Capítulo 11: Los verbos de movimiento

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Los verbos de movimiento

Alejandra Donoso

Presentación del capítuloLos verbos que denotan movimiento o desplazamiento suponen una figura (normalmente el sujeto) que se destaca sobre un fondo o base. En la frase Los niños están corriendo por el parque se perfilan dos entidades: ‘los niños’, que es la figura, y ‘el parque’, que es la base. En los verbos de mo-vimiento hay dos componentes semánticos principales: uno que indica el camino (o dirección) del movimiento y otro que expresa la manera en que se desarrolla el movimiento. Por ejemplo, salir indica una dirección pero no informa sobre la manera como la persona sale, a saber corriendo, trepando, saltando, etc. En este capítulo se estudia cómo se organi-zan los elementos de camino y manera en los verbos de movimiento en español frente a las lenguas germánicas, poniendo énfasis en la diferencia tipológica y las implicaciones para el aprendizaje del español como segunda lengua.

1. Introducción

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