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Wirtschaftsförderung durch zentralstaatliche Bildungsmaßnahmen im Vielvölkerstaat Österreich

Zentralanstalten und Staatsgewerbeschulen- Ein Beitrag zur Geschichte des höheren technischen, gewerblichen und kunstgewerblichen Unterrichts in Österreich

by Josef Schermaier (Author)
©2000 Monographs XXII, 343 Pages

Summary

Erfahrungen der ersten Weltausstellungen machten die relative wirtschaftliche Rückständigkeit Österreichs gegenüber den westeuropäischen Staaten England und Frankreich offenkundig. Dies veranlaßte die Regierung, nach dem Muster ausländischer Vorbilder Zentralanstalten zu errichten. 1875 wurde vom Unterrichtsministerium ein Organisations- und Ausbaukonzept für Staatsgewerbeschulen vorgelegt. Sie sollten als gewerbliche Bildungszentren in den verschiedenen Regionen des Reiches zur Verbesserung der wirtschaftlichen Konkurrenzfähigkeit Österreichs beitragen.
Das Buch vermittelt einen Einblick in zentralstaatliche Bildungsmaßnahmen, in die Gründungsgeschichten der Zentralanstalten und Staatsgewerbeschulen in den Ländern Cisleithaniens, in wirtschaftliche und gesellschaftliche Bedingungen und staatliche Interessen. Es beschreibt die Organisation und Aufgaben der einzelnen Lehranstalten sowie ihre organisatorischen Veränderungen in Anpassung an wirtschaftliche Erfordernisse. Auszugsweise wiedergegebene Dokumente und Frequenzübersichten dienen der Veranschaulichung.

Details

Pages
XXII, 343
Year
2000
ISBN (Softcover)
9783631351918
Language
German
Published
Frankfurt/M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Wien, 1999. XXII, 343 S., zahlr. Abb. und Tab.

Biographical notes

Josef Schermaier (Author)

Der Autor: Josef Schermaier, geboren 1933. Berufsschullehrer (1954-1969), Studium der Pädagogik, Rechts- und Staatsphilosophie und Psychologie (1964-1969), Lehrtätigkeit an Werkmeisterschulen für Berufstätige und am Berufspädagogischen Institut in Linz. Assistent und Universitätslektor am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Salzburg (1970-1980), Dozent für Allgemeine Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Berufspädagogik (1980), Psychotherapieausbildung (1986-1990). Seit 1990 A.o. Professor und seit 1992 auch Leiter des Universitätslehrgangs «Psychotherapeutisches Propädeutikum».

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