Fremdsprachenunterricht in der Grundschule
Forschungsergebnisse und Vorschläge zu seiner weiteren Entwicklung
©2011
Edited Collection
208 Pages
Series:
Inquiries in Language Learning, Volume 3
Summary
Knapp ein Dutzend Didaktiker des Englischen bzw. des Französischen stellen in diesem Band zentrale Befunde aus ihren aktuellen Forschungen zum Fremdsprachenlernen in der Grundschule vor. Beiträge zu den Fertigkeiten des Sprechens, des Lesens und des Schreibens zeigen auf, dass im Fremdsprachenunterricht der Grundschule noch nicht auf allen Gebieten die richtigen Schwerpunkte gesetzt werden. Ferner werden Innovationen des Fremdsprachenlernens auf der Primarstufe beleuchtet, die den Bogen spannen von Lernerbiographien über Kommunikationsstrategien und Interaktionsformen bis hin zu Beobachtungsbögen für Lehrkräfte. Die Beiträge bieten somit eine empirisch fundierte Grundlage für eine informierte Schulpraxis und für nötige Innovationen auf diesem Feld.
Details
- Pages
- 208
- Publication Year
- 2011
- ISBN (PDF)
- 9783653054668
- ISBN (Hardcover)
- 9783631601440
- DOI
- 10.3726/978-3-653-05466-8
- Language
- German
- Publication date
- 2014 (December)
- Keywords
- früher Schriftspracherwerb Leistungszielsetzungen Kommunikationsstrategien
- Published
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2011. 208 S., zahlr. Abb. und Tab.
- Product Safety
- Peter Lang Group AG