Erwachsenenbildung weiterdenken
Theorien der Erwachsenenbildung und ihre Kritik
©2007
Thesis
156 Pages
Summary
Die Untersuchung nimmt den Anspruch der Erwachsenenbildung als pädagogische Wissenschaft zum Ausgangspunkt ihrer kritisch-konstruktiven Überlegungen. Die Kritik zeigt sich dabei in der Analyse und Problematisierung des Überzeugungsbodens wissenschaftlicher Erwachsenenbildung, die Konstruktivität im Verweis auf Vergessenes, Verdrängtes oder Unbedachtes, dessen Berücksichtigung sie bei der Generierung erwachsenenpädagogischen Wissens auf ein wissenschaftlich besser fundiertes Terrain führen soll. Der programmatische Titel Erwachsenenbildung weiterdenken hat somit einen Bestand aufnehmenden sachlichen und einen darüber hinausgehenden appellativen Charakter.
Details
- Pages
- 156
- Publication Year
- 2007
- ISBN (Softcover)
- 9783631559185
- Language
- German
- Keywords
- Erwachsenenbildung Bildungstheorie Skepsis
- Published
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2007. 156 S.
- Product Safety
- Peter Lang Group AG
