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Der Orient in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur

Fallstudien aus drei Jahrhunderten

by Nazli Hodaie (Author)
©2008 Thesis 344 Pages

Summary

Die Arbeit stellt anhand dreier Fallstudien dar, wie eine nähere Auseinandersetzung mit dem Thema Orient interkulturelle Erziehung fördern kann. Sie konzentriert sich auf drei für die Orient-Rezeption in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur exemplarische Beispiele: die «Tausendundeine Nacht»-Kinderausgaben, Karl Mays «Orient-Zyklus» und die Migrantenliteratur. An den drei Fallbeispielen werden nicht nur ethno- bzw. eurozentrische Weisen der Fremdwahrnehmung (Exotismus und Selbstverherrlichung) untersucht, sondern auch Sachstrukturen, an denen «interkulturelle Erziehung» ansetzen kann. Darin liegt auch die didaktische Relevanz der drei Fallbeispiele. Die Auseinandersetzung mit dem Orientbild des jeweiligen Fallbeispiels zielt auf den Abbau der stereotypen und vorurteilsbeladenen Weisen der Orientwahrnehmung zugunsten einer differenzierten und zeitgemäßen Selbst- und Fremdwahrnehmung.

Details

Pages
344
Publication Year
2008
ISBN (Softcover)
9783631561447
Language
German
Keywords
Deutsch Kinderliteratur Orientbild Geschichte Orient-Zyklus Migrantenliteratur interkulturelle Erziehung
Published
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2008. 337 S., 13 Abb.
Product Safety
Peter Lang Group AG

Biographical notes

Nazli Hodaie (Author)

Die Autorin: Nazli Hodaie, geboren 1974 in Isfahan (Iran); 1992-1997 Studium der deutschen Sprache und Literatur an der Shahid-Beheshti-Universität Teheran; 1998-2000 Studium der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Tarbiat-Modarres-Universität Teheran; 2001-2002 Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Teheran-Universität; 2002-2006 Promotion in Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München; 2006-2007 Lehrbeauftragte des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der LMU München; seit 2007 Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der LMU München.

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