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Acquisizione e didattica dell’italiano: riflessioni linguistiche, nuovi apprendenti e uno sguardo al passato

Volume I

by Margarita Natalia Borreguero Zuloaga (Volume editor)
Edited Collection XXII, 552 Pages

Summary

Il volume offre un’ampia panoramica sui principali temi di riflessione nell’ambito dell’acquisizione e la didattica dell’italiano, sia in Italia che all’estero. I principali argomenti riguardano la storia della didattica dal Cinquecento fino ad oggi, i problemi e percorsi di acquisizione, le riflessioni linguistiche e metodologiche, le proposte didattiche per l’insegnamento dell’italiano a scuola e come lingua straniera o seconda. L’italiano vanta una lunga tradizione di didattica linguistica rivolta sia a dialettofoni che a stranieri e, in tempi più recenti, a bambini e giovani parlanti nativi di italiano nelle sue varietà regionali. In tempi recenti, inoltre, nuovi dibattiti e campi di ricerca si sono aggiunti a quelli già citati, attivati da fenomeni come la globalizzazione, gli spostamenti di persone per motivi lavorativi o umanitari, e la normalizzazione delle famiglie bilingui o multilingui.

Details

Pages
XXII, 552
ISBN (Book)
9783631757826
Language
Italian
Published
Bern, Berlin, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien, 2021. XXII, 552 p., 64 ill. b/n, 44 tab.

Biographical notes

Margarita Natalia Borreguero Zuloaga (Volume editor)

Margarita Borreguero Zuloaga è professore associato di Linguistica italiana presso il Dipartimento di Studi Romanzi dell’Università Complutense di Madrid. Le sue principali linee di ricerca sono la linguistica acquisizionale, la linguistica contrastiva tra l’italiano e lo spagnolo e la linguistica testuale, con particolare attenzione alla struttura informativa, i marcatori del discorso e le anafore.

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