Menschenrechtsbildung in der Hochschule

Die 2020er Jahre sind die Zeiten der runden Gedenktage in Europa und in Deutschland: Im Januar 2025 wurde der 80. Jahrestag der Befreiung von Ausschwitz gefeiert, ein Jahr zuvor im Mai 2024 der 75. Geburtstag des Grundgesetzes der Bundesrepublik, wenige Monate zuvor, im Dezember 2023, der 75. Jahrestag der Verkündung der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte (AEMR) durch die Vereinten Nationen in Paris (10. Dezember 1948). Grund genug, sich den Menschenrechten und ihrer pädagogischen Bedeutung und Bearbeitung in diesem Artikel zu widmen. Besonders ist in diesem Fall, dass sich den theoretischen Überlegungen ein praktischer Werkstattbericht anschließt, der über die Erfahrung aus zwei Master-Seminaren berichtet, die in den vergangenen zwei Wintersemestern (23/24 und 24/25) zu ebenjener Thematik durchgeführt wurden. Der Artikel ist demnach wie folgt aufgebaut: Zunächst wird der Themenbereich der Menschenrechtsbildung (als Teil Globaler Bildung) vorgestellt (2) und einige Ansätze und Diskurslinien grob eingeordnet und erläutert. Hiernach schließt sich eine ausgiebige Deskription der beiden durchgeführten Seminare an, welche dann schließlich kritisch ob ihrer Didaktik und Thematik reflektiert werden (3). Ein kurzer Ausblick schließt die Überlegungen zusammen (4).