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-
Multilingualism, Education and Change
©2009 Monographs -
«No, they won’t ‘just sound like each other’»
NNS-NNS Negotiated Interaction and Attention to Phonological Form on Targeted L2 Pronunciation Tasks©2009 Thesis -
Computer-Mediated Negotiation Across Borders
German-American Collaboration in Language Teacher Education©2006 Thesis -
Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles
Approche CLIL-EMILE – 2e édition, revue et augmentée©2011 Textbook -
«Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger»
Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Unterricht©2018 Thesis -
Bilingualer Sachfachunterricht (CLIL) im Kontext von Sprache, Kultur und Multiliteralität
©2009 Conference proceedings -
Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten
©2016 Edited Collection -
Österreichisches Deutsch an polnischen Hochschulen
©2021 Monographs -
Authentisierungsprozesse und die Nutzung Fremdsprachlicher «Affordances» in Bilingualen Schülerlaborprojekten
Eine qualitative Studie©2019 Thesis -
CLIL Revisited
Eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts©2015 Edited Collection -
Interkulturelle Kommunikation Deutsch – Chinesisch
Kolloquium zu Ehren von Siegfried Grosse, 25.11.-27.11.2004, Shanghai©2006 Conference proceedings -
Kulturelle Identitätskonstruktionen von Kindern
Eine qualitative Studie im Englischunterricht der Grundschule auf der Grundlage des «ABC’s of Cultural Understanding and Communication»©2020 Thesis -
Kontrastive Perspektiven im deutschen Sprach- und Kulturerwerb
©2016 Conference proceedings -
Schreiben an russischen und deutschen Schulen
Unter besonderer Berücksichtigung der Textproduktion russischsprachiger Aussiedler und Spätaussiedler©2009 Thesis -
Die Valenztheorie
Bestandsaufnahme und Perspektiven- Dokumentation einer wissenschaftlichen Tagung in Sibiu/Hermannstadt im Februar 2002©2004 Conference proceedings