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Die Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz – ein wirksames Qualitätsentwicklungsinstrument?
Eine deskriptive Fallstudie©2015 Thesis -
Kinder als Lernende
Partizipationsspielräume und -profile im Klassenzimmer- Eine mikrosoziologische Studie zur Partizipation im Klassenzimmer©2004 Thesis -
Erwachsenen-Kind-Interaktionen in Familien und Kindergärten
Eine Methode zur Feststellung unterschiedlicher Qualitätsniveaus kognitiver Förderung©2004 Thesis -
Pädagogik angesichts von Vulnerabilität und Exklusion
Bummeln durch die Landschaft der Randständigkeit©2021 Edited Collection