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D’étudiant étranger à travailleur étranger hautement qualifié en Suisse

« Être dit » dans la presse et « (se) dire » dans les récits d’établissement

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Alessandra Keller-Gerber

Depuis sa fondation en 1889, l’Université de Fribourg a accueilli des intellectuels étrangers venant autant de pays voisins (la France ou l’Allemagne) que de pays plus exotiques. Mais la Réforme de Bologne a entraîné une modification du visage de l’étudiant étranger en Suisse, et à Fribourg en particulier. Dans sa thèse, l’auteure répertorie des discours en circulation sur les migration(s) hautement qualifiée(s) en Suisse afin d’en mesurer l’impact sur les récits de vie de diplômés étrangers en processus d’établissement dans leur ville d’études. Ce travail s’ancre dans le champ de la didactique des langues et des cultures étrangères. Il s'agit d’une recherche qualitative, menée dans une perspective anthropologique. Dans ses analyses, l’auteure s’inspire d’autres disciplines telles que la sémiotique ou la narratologie.

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3. Analyses

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3.   Analyses

3.1   Premier volet : analyse du corpus médiatique

Le discours construit la réalité (Petitclerc 2009, pp. 17-19). Il noue, à travers un dispositif d’énonciation spécifique, des champs symboliques et des lieux sociaux (Charaudeau, Maingueneau 2002 ; Moirand 2004). Il est à la fois constitutif de pratiques et constitué par celles-ci. Il est tout autant instrument de contrôle de ces pratiques qu’un moyen de pression sur les acteurs qu’elles concernent. Continuellement négocié entre les locuteurs, le sens est retravaillé sur les plans situationnel, institutionnel, politique et sociétal puis – ainsi rechargé – il est remis en circulation.

L’analyse de discours retrace et explore la circulation sociale du sens. Elle décrit les forces sociales qui impactent sur la construction de significations, en fonction des contextes. Ciblant une thématique, elle se dresse un parcours d’observation et se positionne comme un « outil d’émancipation de[s] idéologie[s] dominante[s] » (Petitclerc 2009).

3.1.1    Catégories d’identification

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