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Reescribiendo la historia de la lengua española a partir de la edición de documentos

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Edited By Monica Castillo Lluch and Elena Diez del Corral Areta

En el volumen Reescribiendo la historia de la lengua a partir de la edición de documentos se dan cita historiadores de la lengua española que, en la mayor parte de los casos, ejercen también como editores de documentos de archivo con el fin de estudiar fenómenos lingüísticos que ya han sido objeto de estudio en el pasado o de explorar otros no tratados hasta aquí, a la luz de nuevos datos a menudo masivos y geolocalizados con precisión. A través de las páginas de este libro, el lector podrá descubrir cómo el conocimiento de la historia de la lengua española se ha enriquecido considerablemente durante estos últimos años en sus diferentes niveles (fonético-fonológico, grafemático, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático) y cómo se está reescribiendo esta historia gracias a la observación de más datos extraídos de la gran cantidad de documentos de archivo editados con extremado rigor filológico a partir del nuevo siglo.
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Capítulo 17: Fórmulas de cortesía y mecanismos de atenuación en la retórica epistolar del siglo XIX (Cristina Tabernero Sala)

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CRISTINA TABERNERO SALA

Universidad de Navarra

Fórmulas de cortesía y mecanismos de atenuación en la retórica epistolar del siglo XIX*

1. La carta privada como fuente documental

Durante las últimas décadas la carta privada se ha reivindicado como fuente documental de primer orden para la investigación histórica y lingüística; de ello es prueba la publicación de diferentes epistolarios de esta naturaleza1, que han permitido un avance importante en el conocimiento de la historia social y de la tradición discursiva2 que representan.

En este sentido, resulta ya lugar común la referencia al carácter mixto del discurso epistolar privado, que se mueve entre la subjetividad y la codificación (Chartier 1991 y Rubalcaba 2003) y que ejemplifica la presencia del doble componente del saber expresivo, o, lo que es lo mismo, la variación diasistemática en combinación con las reglas que subyacen a una TD (Martínez Pasamar 2012 y Tabernero 2019). Esta conjunción provoca, como se verá más adelante, la presencia de rupturas entre el formalismo aprendido y la espontaneidad del propio discurso, de acuerdo con la competencia comunicativa individual que manifiesta variedades diafásicas, diastráticas y, en menor medida, diatópicas. Precisamente, refiriéndose a la dudosa posibilidad de establecer valores paramétricos fijos para tradiciones determinadas, como es el caso de la carta privada, López Serena (2012: 81)...

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