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Strategien der Lehrerbildung / Strategies for Teacher Training

Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität / Concepts for Improving Skills and Quality of Teaching

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Edited By Gerd-Bodo von Carlsburg

Der Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen der XX. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universität für Bildungswissenschaften in Vilnius (LEU) und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg – University of Education gemeinsam veranstaltet wurde. Das Hauptthema der Konferenz waren Bildungs- und Qualitätsstandards der Hochschul- und Schulbildung. Dieses Qualitätsmanagement setzt den Erwerb interaktiver Kompetenzen im Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsbereich voraus, gewissermaßen als innere Kräfte für Basiskompetenzen, die die Befähigung zu Identität ermöglichen im Hinblick auf die Herausforderungen der Gesellschaft des kommenden Jahrzehnts.

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Developing a Democratic School as an Educational Responsibility

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Abstract

School represents an important living environment for children and youth and accordingly exhibits a great socio-spatial as well as socialisational influence. It follows that school is not only tasked with teaching subject-related knowledge, but also with the development of a democratic self-image of the students. The present contribution starts here and shows that strengthening personality, practicing socially conform, non-violent forms of behavior, and conveying values that lend themselves to consensus and the orientation by democratic principles must not stay an abstract-theoretical element of a school concept, but must be practiced at all levels of everyday life in school, so that students may recognize, early and with lasting effect, the value of living a life based on democratic principles.

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