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Beraten in Interaktion

Eine gesprächslinguistische Typologie des Beratens

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Edited By Ina Pick

Der Band vereint linguistische Analysen und Ergebnisse zum Beraten in verschiedensten Handlungsfeldern wie Medizin, Psychiatrie, Pflege, Recht, Schule und Hochschule, Weiterbildung, Coaching, Philosophische Praxis, Psychotherapie, Supervision, Soziale Arbeit, Gründung und Wirtschaft. Jedes Einzelkapitel bietet eine detaillierte Beschreibung eines Beratungsformates und seiner spezifischen sprachlich-kommunikativen Merkmale. Davon ausgehend wird eine gesprächslinguistische Typologie entwickelt, die den Facettenreichtum des Beratens anhand einer Merkmalsmatrix abbildet. Diese erlaubt, Typen von Beraten zu bestimmen, miteinander zu vergleichen und zu differenzieren. Damit liefert der Band auch wichtige theoretische und methodologische Impulse für gesprächslinguistische Typologisierungsansätze.

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Beratung in Gesprächen befreundeter Schulkinder (Johanna Bleiker)

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Johanna Bleiker

Beratung in Gesprächen befreundeter Schulkinder

Abstract: A pupil wants to give unsolicited advice to a friend. However, unsolicited advice can easily be perceived as patronizing and thus cause tensions in their relationship. How do 10- to 12-year-olds solve this communicative problem? The present contribution discusses a study that employs improvised role-play to answer this question. It demonstrates that children who are faced with such a task employ a range of conventionalized interaction strategies and verbalization patterns, which effectively amounts to a kind of counseling.

1 Wie erteile ich einem Schulfreund einen guten Rat? Kommunikative Praktiken als Lösung für wiederkehrende kommunikative Probleme

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