Italiano e Dintorni
La realtà linguistica italiana: approfondimenti di didattica, variazione e traduzione
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Edited By Giovanni Caprara and Giorgia Marangón
Il volume riunisce trentatré contributi di carattere multidisciplinare e offre ai lettori una visione complessiva e attuale della realtà composita della lingua italiana e delle sue traduzioni. Le prime pagine sono firmate dal professor Gaetano Berruto, dell'Università di Torino e dalla professoressa Elena Pistolesi, dell'Università di Modena e Reggio Emilia. Seguono lavori suddivisi in quattro blocchi tematici: variazione linguistica, didattica della lingua italiana, linguistica contrastiva e traduzione da e verso l’italiano. In questo modo gli autori intendono proporre una nuova prospettiva sull’italianistica che troppo spesso si concentra soltanto sullo studio della letteratura.
Book (EPUB)
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- 978-3-631-73123-9
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- Frankfurt am Main, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien, 2017. VII, 586 p., 42 ill. b/n, 50 tab. b/n
- Copertina
- Titolo
- Copyright
- Sull’autore
- Sul libro
- Questa edizione in formato eBook può essere citata
- Contenuto
- Prefazione
- Nota dei curatori
- Conferenze
- Dinamiche nell’architettura delle varietà dell’italiano nel ventunesimo secolo (Gaetano Berruto)
- Scrivere e parlare in Italiano. Un percorso didattico tra sociolinguistica e storia della lingua (Elena Pistolesi)
- Variazione linguistica e didattica dell’italiano
- L’importanza della dimensione diafasica nella didattica di italiano LS per ispanofoni: il caso delle perifrasi andare + gerundio e venire + gerundio (Maria Vittoria Ambrosini)
- La variazione linguistica nell’aula di Italiano LS: la lingua di Cetto La Qualunque (Viviana Rosaria Ciquemani)
- L’insegnamento della variazione sociolinguistica nei manuali di insegnamento dell’italiano per stranieri (Linda Garosi)
- Falsi amici tra semantica e variazione linguistica. Spunti per una riflessione contrastiva sul lessico nell’aula d’italiano L2 (Gabriella Gavagnin)
- Il parlato del libro di testo di italiano per stranieri: tre esempi (Paolo Gimmelli)
- La fraseologia nei manuali di italiano come lingua straniera: analisi di materiali didattici (Rosario Lisciandro)
- Insegnare la variazione linguistica: il caso delle frasi relative non-standard. Appunti per un’applicazione didattica (Paolino Nappi)
- Sull’accordo di integrazione tra lo straniero e lo Stato: regole e scelte di percorsi linguistici e culturali (Anna Nencioni)
- Traduzione
- Recursos estilísticos en el Orlando enamorado traducido por F. Garrido de Villena (1555) (Helena Aguilà Ruzola)
- La traduzione del personaggio letterario: tra simbolo e superstizione (Alessandro Ghignoli)
- La traducción del humor en Morte accidentale di un anarchico de Dario Fo (Ana Lara Almarza)
- Tradurre Enrique Vila-Matas: intertestualità, esplorazione di nuovi generi e di altre espressioni artistiche (Elena Liverani)
- Alfredo Giannini y su traducción de la Estrella de Sevilla de 1924 (Alicia M. López Márquez)
- El reto de traducir el lenguaje taurino del español al italiano (Carmen Mata Pastor)
- Acerca de algunas traducciones españolas de Le avventure di Pinocchio (Fernando Molina Castillo)
- Referentes culturales y humor en un cómic de Paco Roca (Rosa María Rodríguez Abella)
- La traduzione di testi di teatro di narrazione: Luis García Araus traduttore di Ascanio Celestini (Marina Sanfilippo)
- Diorama de la poesía de Antonio Carvajal y una traducción al italiano (Monica Savoca)
- „Straduzioni“ e plurilinguismo. intorno alla traduzione delle opere di Laura Pariani (Leonarda Trapassi)
- Didattica
- Il clitico Ne tra didattica e traduzione (Alessandra Agati)
- Il trattamento dei verbi sintagmatici nelle classi di italiano L2. Una proposta metodologica (Andrea Artusi)
- El estudio de los verbos sintagmáticos ayer y hoy (Cesáreo Calvo Rigual / Manuel Carrera Díaz)
- L’oralità in IL/S: Progetto Teletándem e Corinéi (Stefania Chiapello / Carmen González-Royo / G. Angela Mura / Alberto Regagliolo)
- La visualizzazione guidata come strumento didattico nella classe d’italiano LS/L2 (Federica Simone)
- Linguistica contrastiva dell’italiano
- La variazione intra- e interlinguistica dell’idioletto di Laura Pariani nelle traduzioni in spagnolo di Quando Dio ballava il tango e Dio non ama i bambini (Sonia Bailini)
- El gerundio y el participio presente en italiano y en español: el gerundio epigráfico y las huellas del participio presente (Isabel Benjumea Martín)
- Fenómenos de variación en la lengua literaria: Antonio Manzini (Giovanni Caprara)
- Mafalda habla en italiano: elementos para una comparación (Giorgia Marangon)
- Los ‘italianos’ de Arrigo Boito. Reflexión sobre el posicionamiento lingüístico de Arrigo Boito en torno a la questione della lingua risorgimentale (Melina Márquez)
- Dalla teoria alla pratica: I Dialoghi e esercizi spagnuoli-italiani, di Blanc Saint-Hilaire (1843) (Paolo Silvestri)
- “Colapisci”, versioni a confronto della leggenda siciliana (Michela Spagnolo)
- Volumi pubblicati nella collana
- Copertina
- Titolo
- Copyright
- Sull’autore
- Sul libro
- Questa edizione in formato eBook può essere citata
- Contenuto
- Prefazione
- Nota dei curatori
- Conferenze
- Dinamiche nell’architettura delle varietà dell’italiano nel ventunesimo secolo (Gaetano Berruto)
- Scrivere e parlare in Italiano. Un percorso didattico tra sociolinguistica e storia della lingua (Elena Pistolesi)
- Variazione linguistica e didattica dell’italiano
- L’importanza della dimensione diafasica nella didattica di italiano LS per ispanofoni: il caso delle perifrasi andare + gerundio e venire + gerundio (Maria Vittoria Ambrosini)
- La variazione linguistica nell’aula di Italiano LS: la lingua di Cetto La Qualunque (Viviana Rosaria Ciquemani)
- L’insegnamento della variazione sociolinguistica nei manuali di insegnamento dell’italiano per stranieri (Linda Garosi)
- Falsi amici tra semantica e variazione linguistica. Spunti per una riflessione contrastiva sul lessico nell’aula d’italiano L2 (Gabriella Gavagnin)
- Il parlato del libro di testo di italiano per stranieri: tre esempi (Paolo Gimmelli)
- La fraseologia nei manuali di italiano come lingua straniera: analisi di materiali didattici (Rosario Lisciandro)
- Insegnare la variazione linguistica: il caso delle frasi relative non-standard. Appunti per un’applicazione didattica (Paolino Nappi)
- Sull’accordo di integrazione tra lo straniero e lo Stato: regole e scelte di percorsi linguistici e culturali (Anna Nencioni)
- Traduzione
- Recursos estilísticos en el Orlando enamorado traducido por F. Garrido de Villena (1555) (Helena Aguilà Ruzola)
- La traduzione del personaggio letterario: tra simbolo e superstizione (Alessandro Ghignoli)
- La traducción del humor en Morte accidentale di un anarchico de Dario Fo (Ana Lara Almarza)
- Tradurre Enrique Vila-Matas: intertestualità, esplorazione di nuovi generi e di altre espressioni artistiche (Elena Liverani)
- Alfredo Giannini y su traducción de la Estrella de Sevilla de 1924 (Alicia M. López Márquez)
- El reto de traducir el lenguaje taurino del español al italiano (Carmen Mata Pastor)
- Acerca de algunas traducciones españolas de Le avventure di Pinocchio (Fernando Molina Castillo)
- Referentes culturales y humor en un cómic de Paco Roca (Rosa María Rodríguez Abella)
- La traduzione di testi di teatro di narrazione: Luis García Araus traduttore di Ascanio Celestini (Marina Sanfilippo)
- Diorama de la poesía de Antonio Carvajal y una traducción al italiano (Monica Savoca)
- „Straduzioni“ e plurilinguismo. intorno alla traduzione delle opere di Laura Pariani (Leonarda Trapassi)
- Didattica
- Il clitico Ne tra didattica e traduzione (Alessandra Agati)
- Il trattamento dei verbi sintagmatici nelle classi di italiano L2. Una proposta metodologica (Andrea Artusi)
- El estudio de los verbos sintagmáticos ayer y hoy (Cesáreo Calvo Rigual / Manuel Carrera Díaz)
- L’oralità in IL/S: Progetto Teletándem e Corinéi (Stefania Chiapello / Carmen González-Royo / G. Angela Mura / Alberto Regagliolo)
- La visualizzazione guidata come strumento didattico nella classe d’italiano LS/L2 (Federica Simone)
- Linguistica contrastiva dell’italiano
- La variazione intra- e interlinguistica dell’idioletto di Laura Pariani nelle traduzioni in spagnolo di Quando Dio ballava il tango e Dio non ama i bambini (Sonia Bailini)
- El gerundio y el participio presente en italiano y en español: el gerundio epigráfico y las huellas del participio presente (Isabel Benjumea Martín)
- Fenómenos de variación en la lengua literaria: Antonio Manzini (Giovanni Caprara)
- Mafalda habla en italiano: elementos para una comparación (Giorgia Marangon)
- Los ‘italianos’ de Arrigo Boito. Reflexión sobre el posicionamiento lingüístico de Arrigo Boito en torno a la questione della lingua risorgimentale (Melina Márquez)
- Dalla teoria alla pratica: I Dialoghi e esercizi spagnuoli-italiani, di Blanc Saint-Hilaire (1843) (Paolo Silvestri)
- “Colapisci”, versioni a confronto della leggenda siciliana (Michela Spagnolo)
- Volumi pubblicati nella collana
La traduzione del personaggio letterario: tra simbolo e superstizione (Alessandro Ghignoli)
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Alessandro Ghignoli
Universidad de Málaga
La traduzione del personaggio letterario: tra simbolo e superstizione
Les mots changent-ils quand ils changent de bouche? Edmond Jabès
1. Preambolo
Tradurre letteratura significa avere a che fare con un testo e una parola con un alto contenuto estetico, in cui significato e significante devono essere presi in considerazione in uguale maniera. Questa è una delle principali caratteristiche che la distingue da una traduzione di testi tecnico-specialistici, in cui la parola non ha che un valore efferente, vale a dire che rinvia al solo significato del termine in uso. Nella letteratura abbiamo chiaramente forme differenti che divergono in modo assai evidente, pensiamo a un sonetto di Petrarca o di Góngora rispetto a un racconto di Borges o di Buzzati, o a un romanzo del XIX secolo o a una narrazione a noi coeva in cui i tempi essenzialmente moltiplicati e frammentati1 del racconto sono così tipici della nostra modernità.
Riflettere sul tradurre è sempre un gioco complesso e artificioso, finanche utopico si potrebbe aggiungere, certo è che non possiamo redimerci dal farlo, fondamentalmente per cercare di capire meglio il lavoro di traduzione, e tentare di capire noi stessi visto che chi traduce, in definitiva scrive. Questo, che non è più un quesito, ci obbliga altresì ad entrare nell’assioma che traduzione è creazione, e come non ricordare le parole di Octavio Paz: “Traducción y creación son operaciones gemelas. […] la traducci...
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- Scrivere e parlare in Italiano. Un percorso didattico tra sociolinguistica e storia della lingua (Elena Pistolesi)
- Variazione linguistica e didattica dell’italiano
- L’importanza della dimensione diafasica nella didattica di italiano LS per ispanofoni: il caso delle perifrasi andare + gerundio e venire + gerundio (Maria Vittoria Ambrosini)
- La variazione linguistica nell’aula di Italiano LS: la lingua di Cetto La Qualunque (Viviana Rosaria Ciquemani)
- L’insegnamento della variazione sociolinguistica nei manuali di insegnamento dell’italiano per stranieri (Linda Garosi)
- Falsi amici tra semantica e variazione linguistica. Spunti per una riflessione contrastiva sul lessico nell’aula d’italiano L2 (Gabriella Gavagnin)
- Il parlato del libro di testo di italiano per stranieri: tre esempi (Paolo Gimmelli)
- La fraseologia nei manuali di italiano come lingua straniera: analisi di materiali didattici (Rosario Lisciandro)
- Insegnare la variazione linguistica: il caso delle frasi relative non-standard. Appunti per un’applicazione didattica (Paolino Nappi)
- Sull’accordo di integrazione tra lo straniero e lo Stato: regole e scelte di percorsi linguistici e culturali (Anna Nencioni)
- Traduzione
- Recursos estilísticos en el Orlando enamorado traducido por F. Garrido de Villena (1555) (Helena Aguilà Ruzola)
- La traduzione del personaggio letterario: tra simbolo e superstizione (Alessandro Ghignoli)
- La traducción del humor en Morte accidentale di un anarchico de Dario Fo (Ana Lara Almarza)
- Tradurre Enrique Vila-Matas: intertestualità, esplorazione di nuovi generi e di altre espressioni artistiche (Elena Liverani)
- Alfredo Giannini y su traducción de la Estrella de Sevilla de 1924 (Alicia M. López Márquez)
- El reto de traducir el lenguaje taurino del español al italiano (Carmen Mata Pastor)
- Acerca de algunas traducciones españolas de Le avventure di Pinocchio (Fernando Molina Castillo)
- Referentes culturales y humor en un cómic de Paco Roca (Rosa María Rodríguez Abella)
- La traduzione di testi di teatro di narrazione: Luis García Araus traduttore di Ascanio Celestini (Marina Sanfilippo)
- Diorama de la poesía de Antonio Carvajal y una traducción al italiano (Monica Savoca)
- „Straduzioni“ e plurilinguismo. intorno alla traduzione delle opere di Laura Pariani (Leonarda Trapassi)
- Didattica
- Il clitico Ne tra didattica e traduzione (Alessandra Agati)
- Il trattamento dei verbi sintagmatici nelle classi di italiano L2. Una proposta metodologica (Andrea Artusi)
- El estudio de los verbos sintagmáticos ayer y hoy (Cesáreo Calvo Rigual / Manuel Carrera Díaz)
- L’oralità in IL/S: Progetto Teletándem e Corinéi (Stefania Chiapello / Carmen González-Royo / G. Angela Mura / Alberto Regagliolo)
- La visualizzazione guidata come strumento didattico nella classe d’italiano LS/L2 (Federica Simone)
- Linguistica contrastiva dell’italiano
- La variazione intra- e interlinguistica dell’idioletto di Laura Pariani nelle traduzioni in spagnolo di Quando Dio ballava il tango e Dio non ama i bambini (Sonia Bailini)
- El gerundio y el participio presente en italiano y en español: el gerundio epigráfico y las huellas del participio presente (Isabel Benjumea Martín)
- Fenómenos de variación en la lengua literaria: Antonio Manzini (Giovanni Caprara)
- Mafalda habla en italiano: elementos para una comparación (Giorgia Marangon)
- Los ‘italianos’ de Arrigo Boito. Reflexión sobre el posicionamiento lingüístico de Arrigo Boito en torno a la questione della lingua risorgimentale (Melina Márquez)
- Dalla teoria alla pratica: I Dialoghi e esercizi spagnuoli-italiani, di Blanc Saint-Hilaire (1843) (Paolo Silvestri)
- “Colapisci”, versioni a confronto della leggenda siciliana (Michela Spagnolo)
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- Dinamiche nell’architettura delle varietà dell’italiano nel ventunesimo secolo (Gaetano Berruto)
- Scrivere e parlare in Italiano. Un percorso didattico tra sociolinguistica e storia della lingua (Elena Pistolesi)
- Variazione linguistica e didattica dell’italiano
- L’importanza della dimensione diafasica nella didattica di italiano LS per ispanofoni: il caso delle perifrasi andare + gerundio e venire + gerundio (Maria Vittoria Ambrosini)
- La variazione linguistica nell’aula di Italiano LS: la lingua di Cetto La Qualunque (Viviana Rosaria Ciquemani)
- L’insegnamento della variazione sociolinguistica nei manuali di insegnamento dell’italiano per stranieri (Linda Garosi)
- Falsi amici tra semantica e variazione linguistica. Spunti per una riflessione contrastiva sul lessico nell’aula d’italiano L2 (Gabriella Gavagnin)
- Il parlato del libro di testo di italiano per stranieri: tre esempi (Paolo Gimmelli)
- La fraseologia nei manuali di italiano come lingua straniera: analisi di materiali didattici (Rosario Lisciandro)
- Insegnare la variazione linguistica: il caso delle frasi relative non-standard. Appunti per un’applicazione didattica (Paolino Nappi)
- Sull’accordo di integrazione tra lo straniero e lo Stato: regole e scelte di percorsi linguistici e culturali (Anna Nencioni)
- Traduzione
- Recursos estilísticos en el Orlando enamorado traducido por F. Garrido de Villena (1555) (Helena Aguilà Ruzola)
- La traduzione del personaggio letterario: tra simbolo e superstizione (Alessandro Ghignoli)
- La traducción del humor en Morte accidentale di un anarchico de Dario Fo (Ana Lara Almarza)
- Tradurre Enrique Vila-Matas: intertestualità, esplorazione di nuovi generi e di altre espressioni artistiche (Elena Liverani)
- Alfredo Giannini y su traducción de la Estrella de Sevilla de 1924 (Alicia M. López Márquez)
- El reto de traducir el lenguaje taurino del español al italiano (Carmen Mata Pastor)
- Acerca de algunas traducciones españolas de Le avventure di Pinocchio (Fernando Molina Castillo)
- Referentes culturales y humor en un cómic de Paco Roca (Rosa María Rodríguez Abella)
- La traduzione di testi di teatro di narrazione: Luis García Araus traduttore di Ascanio Celestini (Marina Sanfilippo)
- Diorama de la poesía de Antonio Carvajal y una traducción al italiano (Monica Savoca)
- „Straduzioni“ e plurilinguismo. intorno alla traduzione delle opere di Laura Pariani (Leonarda Trapassi)
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- Il trattamento dei verbi sintagmatici nelle classi di italiano L2. Una proposta metodologica (Andrea Artusi)
- El estudio de los verbos sintagmáticos ayer y hoy (Cesáreo Calvo Rigual / Manuel Carrera Díaz)
- L’oralità in IL/S: Progetto Teletándem e Corinéi (Stefania Chiapello / Carmen González-Royo / G. Angela Mura / Alberto Regagliolo)
- La visualizzazione guidata come strumento didattico nella classe d’italiano LS/L2 (Federica Simone)
- Linguistica contrastiva dell’italiano
- La variazione intra- e interlinguistica dell’idioletto di Laura Pariani nelle traduzioni in spagnolo di Quando Dio ballava il tango e Dio non ama i bambini (Sonia Bailini)
- El gerundio y el participio presente en italiano y en español: el gerundio epigráfico y las huellas del participio presente (Isabel Benjumea Martín)
- Fenómenos de variación en la lengua literaria: Antonio Manzini (Giovanni Caprara)
- Mafalda habla en italiano: elementos para una comparación (Giorgia Marangon)
- Los ‘italianos’ de Arrigo Boito. Reflexión sobre el posicionamiento lingüístico de Arrigo Boito en torno a la questione della lingua risorgimentale (Melina Márquez)
- Dalla teoria alla pratica: I Dialoghi e esercizi spagnuoli-italiani, di Blanc Saint-Hilaire (1843) (Paolo Silvestri)
- “Colapisci”, versioni a confronto della leggenda siciliana (Michela Spagnolo)
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