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Modifikationen semantischer Strukturen in Wortbildungsspielen

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Joanna Janicka

Wortspiele entstehen unter anderem infolge kreativen Umgangs mit Wortbildungsregeln. In der Monographie schlägt die Autorin eine Definition und Klassifikation von Wortbildungsspielen vor dem Hintergrund von Wittgensteins Sprachspieltheorie vor. Sie untersucht, wie das Spiel mit den Wortbildungsregeln die semantische Struktur von Wörtern verändert. Die Untersuchungsmethode stützt sich auf die Erkenntnis, dass komplexe Lexeme als prädikative Strukturen aufgefasst werden können. Den Analysen liegt die Dependenzgrammatik zugrunde. Die Ergebnisse weisen nach, dass durch das Wortbildungsspiel in den Prädikationsstrukturen bewirkte Veränderungen bestimmte Regelhaftigkeiten erkennen lassen.

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Inhaltsverzeichnis

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Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen ..................................................9 Abkürzungsverzeichnis ...................................................................................... 13 Einleitung ................................................................................................................. 17 1. Sprachspiel vs. Wortspiel ................................................................................... 21 1.1 Das Sprachspiel bei Wittgenstein ............................................................... 21 1.2 Sprachspiel als alternative Bezeichnung für Wortspiel ............................ 26 1.3 Wortspiel ........................................................................................................ 27 2. Wortbildungsspiele - theoretische Grundlagen.............................................. 37 2.1 Forschungsstand – ein Überblick................................................................ 37 2.2 Wortbildungsspiel – Definition und Klassifizierung ................................ 47 2.2.1 Spiele mit der Motivation bestehender Wörter - Motivationsspiele ............................................................... 51 2.2.2 Spiele mit neuen Formen .................................................................. 58 2.3 Mischformen.................................................................................................. 62 3. Korpus und Untersuchungsmethode ............................................................... 65 3.1 Zur Wahl von Textsorten und Textquellen ................................................ 65 3.2 Die Untersuchungsmethode ........................................................................ 68 4. Komplexe Lexeme als prädikative Strukturen ................................................ 73 4.1 Komposita als prädikative Strukturen ........................................................ 74 4.2 Andere Wortbildungsprodukte als prädikative Strukturen ..................... 89 5. Semantische Strukturen von Wortbildungsspielen ........................................ 93 5.1 Semantische Strukturen von Remotivationsspielen ................................. 93 5.2 Semantische Strukturen von Transmotivationsspielen .......................... 104 5.3 Semantische Strukturen von Pseudomotivationsspielen ....................... 118 85.4 Semantische Strukturen von Systemleerstellenspielen........................... 126 5.5 Semantische Strukturen von Kontaminationen ...................................... 132 5.6 Semantische Strukturen von Mischformen ............................................. 138 6. Fazit und Ausblick ............................................................................................ 141 Literaturverzeichnis ........................................................................................... 145 Anhang 1 Verzeichnis der analysierten Wortbildungsspiele nach Typen geordnet ................................................................... 157 Anhang 2 Verzeichnis der zitierten Belege nach ihrem Vorkommen im Text ................................................................... 169

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