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Zum «Komma nach Gefühl»

Implizite und explizite Kommakompetenz von Berliner Schülerinnen und Schülern im Vergleich

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Hans-Georg Müller

Aus dem Inhalt: Kommasetzung in der orthografischen und didaktischen Forschungsliteratur – Lerntheoretische Gesichtspunkte – Operationalisierung, Testdesign und Erhebungsmethode – Auswertung des Datenmaterials – Zusammenfassende Interpretation der Ergebnisse.