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Förderung des kooperativen Lernens über Computernetze

Prozess und Lernerfolg beim dyadischen Lernen mit Desktop-Videokonferenzen

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Johannes Bruhn

Videokonferenzen bieten neue und vielversprechende Möglichkeiten für das ortsunabhängige kooperative Lernen. In der Arbeit werden Lernprozess und -erfolg des kooperativen Lernens in einer Face-to-Face-Bedingung mit dem Lernen in Videokonferenzen verglichen. Zusätzlich werden Möglichkeiten der Unterstützung kooperativen Lernens mit Hilfe verschiedener computergestützter Visualisierungswerkzeuge analysiert.
Aus dem Inhalt: Kooperativer und individueller Lernerfolg beim kooperativen Lernen – Synchrone und asynchrone Kommunikation in Netzwerken – Möglichkeiten der Unterstützung netzgestützten Lernens.