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Insertions

A quinze ans, entre échec et apprentissage

de Tania Zittoun (Auteur)
©2006 Monographies XVI, 198 Pages
Série: Exploration, Volume 133

Résumé

Que peut faire une personne de quinze ans non promue à la fin de l’école obligatoire ? A quelles conditions une année scolaire de la « dernière chance » peut-elle lui permettre de commencer une formation professionnelle ? Pourquoi un jeune traité comme « mauvais élève » pendant toute sa scolarité s’engagerait-il dans une année d’école supplémentaire ?
Ce livre documente un dispositif d’insertion « de la dernière chance » qui a eu des résultats étonnants : après une année, 80% des élèves qui y passent trouvent une place d’apprentissage et y restent. Pour comprendre l’efficacité de cette formation, l’auteur montre comment les propriétés d’un dispositif peuvent répondre aux besoins spécifiques de jeunes personnes : Comment un cadre pédagogique peut-il soutenir l’identité du jeune ? En quoi les échanges entre formateurs peuvent-il aider le jeune à prendre conscience de ses compétences ? Comment les enseignants peuvent-ils faciliter la reconnaissance de leurs élèves par les employeurs ?
Cet ouvrage analyse un dispositif visant à aider des jeunes à changer et à trouver leur place dans le monde du travail. Il met en évidence le rôle de formateurs constituant des « équipes médiatrices ». Il propose ainsi des outils pour mieux comprendre les dispositifs de formation et d’accompagnement des transitions de jeunes personnes.

Résumé des informations

Pages
XVI, 198
Année
2006
ISBN (PDF)
9783035201079
ISBN (Broché)
9783039108732
DOI
10.3726/978-3-0352-0107-9
Langue
Français
Date de parution
2011 (Décembre)
Mots clés
Jugendpsychologie Neuenburg (Schweiz) Berufsausbildung Unterprivilegierung Berufswahl Berufslehre Ausbildungstheorie Berufsschule Kinderpsychologie
Published
Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2006. XVI, 198 p.

Notes biographiques

Tania Zittoun (Auteur)

L’auteur : Tania Zittoun est docteur en sciences humaines de l’Université de Neuchâtel. « Insertions » est une version remaniée de son mémoire de licence. Depuis, ses recherches portent sur les transitions au cours de la vie et sur les ressources que les personnes trouvent pour les faciliter. Elle est l’auteur de « Donner la vie, choisir un nom » (L’Harmattan, Paris) et de « Transitions » (InfoAge, Greenwich).

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Titre: Insertions
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