Schulmusik – ein Studium im Umbruch

Die musikalischen Lebenswelten der Schülerinnen und Schüler und die pädagogischen Bedingungen und Aufgaben an den Schulen verändern sich immer rascher. Die Ausbildung von Schulmusikerinnen und Schulmusikern an Musikhochschulen sieht heute aber mancherorts nicht viel anders aus als vor zwanzig oder dreißig Jahren.
Der Band greift diese Diskrepanz auf und versucht, der jüngst entstehenden neuen Diskussion über Reformen der Ausbildung für das Lehramt im Schulfach Musik Impulse zu geben.
Im ersten Teil berichten Betroffene von den Problemen im Studium und in der Schulpraxis. Perspektiven für die Reform der Ausbildung beschreiben im zweiten Teil Hans Bäßler (Musikhochschule Hannover), Wilfried Gruhn (Musikhochschule Freiburg), Werner Jank (Musikhochschule Heidelberg-Mannheim), Gunter Otto (Universität Hamburg) und Walter Pfohl (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Stuttgart). Der dritte Teil dokumentiert erste Vorüberlegungen für Reformen an der Musikhochschule in Heidelberg-Mannheim.