Intertextualität und Bildung – didaktische und fachliche Perspektiven
©2006
Sammelband
II,
332 Seiten
Zusammenfassung
‘Intertextualität’ als ein Phänomen der generellen Vernetztheit von Texten hat es schon immer gegeben, nun aber gewinnt es in einer hypermedialen Kultur zunehmend an Bedeutung für schulische und hochschulische Lernprozesse. Die Autoren dieses Bandes versuchen aus unterschiedlichen fachspezifischen und -didaktischen Perspektiven hier anzusetzen. Sie möchten zu einer produktiven und fundierten Verknüpfung von ‘Intertextualität’ und ‘Bildung’ gelangen, um unter anderem praxiserprobten Konzepten (wie zum Beispiel ‘fächerübergreifendem Unterricht’) einen verlässlichen wissenschaftlichen Bezugspunkt zu bieten.
Details
- Seiten
- II, 332
- Erscheinungsjahr
- 2006
- ISBN (Paperback)
- 9783631545706
- Sprache
- Deutsch
- Schlagworte
- Intertextualität Fremdsprachenunterricht Literaturunterricht Aufsatzsammlung Poetry Slam Brit-Asian film Schöpferische Freiheit
- Erschienen
- Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2006. II, 332 S., zahlr. Abb. u. Tab.
- Produktsicherheit
- Peter Lang Group AG
