Modelle zu Beratung in den Erziehungswissenschaften

Das Feld der Beratung in den Erziehungswissenschaften ist von einer Fülle an teilweise unterschiedlichen, teilweise ähnlichen Modellen vor allem dadurch gekennzeichnet, wie, in welchen Schritten oder Phasen, Beratung ablaufen kann und welche Elemente sie umfassen sollte. Weiter sind, je nach Modell, zu berücksichtigende Faktoren, Kompetenzen auf Seiten der Beratenden und zu Beratenden, Rollen etc. in die Modelle integriert. Sich einen Überblick über die Gesamtheit der bestehenden Modelle zu verschaffen, mit dem Ziel einer Vollständigkeit, erweist sich angesichts der großen Menge als schwierig bis unmöglich.