Eingefahrene Enkulturationsstrategien, Lernleistende am Limit und das Wagnis der Bildung
Von der Kognitiven Zumutung zur kritischen Zukunftsperspektive
18 Pages
Open Access
Journal:
Pädagogische Rundschau
Volume 77
Issue 3
pp. 327 - 344
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Summary
Im Rekurs auf Bildung lassen sich zahlreiche Begriffe bemühen, um eine Zurechenbarkeit für diverse Verantwortlichkeiten in gesellschaftlichen Problemfeldern – ob gerechtfertigt oder nicht – markieren zu können. Von der Bildungsmisere über den Bildungsnotstand bis hin zur Bildungskatastrophe fungiert dasjenige als Unheilbringer
Details
- Pages
- 18
- DOI
- 10.3726/PR032023.0027
- Open Access
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