Das Forum Jena-Plan – Ein Dokument der Geschichte der Jenaplan-Pädagogik in Deutschland

Anders als viele andere pädagogische Konzepte sind reformpädagogische Überlegungen im Regelfall mit praktischen Schulversuchen und nicht selten auch mit gesellschaftlichen Gestaltungsansprüchen verbunden. Reformpädagogik ist immer auch Bewegung – und diese Bewegung ist Teil der Geschichte der Lebensreform und damit Gegenstand der Erziehungswissenschaft. Reformpädagogisch inspirierte Schulen und ihre Modelle sind schon seit über 100 Jahren Gegenstand der erziehungswissenschaftlichen Diskussion1 und auch reformpädagogische Vereine, oftmals überregional agierend, werden berücksichtigt.2