Estudio de la evidencialidad del discurso periodístico

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• Página de título
• Página de derechos de autor
• Dedicación
• Tabla de contenido
• Lista de figuras
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• Lista de gráficos
• Prefacio
• Agradecimientos
• Resumen
• Abstract
• Capítulo 1 Introducción
• 1.1. Antecedentes de la evidencialidad
• 1.2. Justificación del estudio
• 1.2.1. Razones para investigar la evidencialidad
• 1.2.2. Razones para investigar el discurso periodístico
• 1.2.3. Razones para estudiar la evidencialidad en el discurso periodístico
• 1.2.4. Por qué desde una perspectiva sociocognitiva
• 1.2.5. Objetivos y preguntas de la investigación
• 1.2.6. Relevancia de la tesis
• 1.3. Esquema de esta tesis
• Capítulo 2 Marco teórico
• 2.1. Estudio del discurso periodístico: definiciones y características
• 2.1.1. Los antecedentes conceptuales
• 2.1.1.a. Los géneros periodísticos
• 2.1.1.b. El periódico en versión electrónica e impresa
• 2.1.1.c. El valor de las noticias
• 2.1.2. El lenguaje del discurso periodístico
• 2.1.2.a. Estilo y recursos retóricos
• 2.1.2.b. Subjetividad y objetividad del lenguaje periodístico
• 2.1.3. Estructura discursiva de la noticia
• 2.1.3.a. La estructura textual de la noticia
• 2.1.3.b. La superestructura de la noticia
• 2.1.3.c. La macroestructura de la noticia
• 2.1.4. Proceso de producción de la noticia
• 2.1.4.a. Definición de la teoría del marco: una construcción de la realidad
• 2.1.4.b. La aplicación del marco en el estudio del discurso periodístico
• 2.1.4.c. El proceso de producción del discurso periodístico: percepción, decodificación e interpretación
• 2.1.5. Los medios de comunicación, las noticias, y sus influencias en la opinión pública
• 2.1.6. Conclusión
• 2.2. La teoría del análisis crítico del discurso
• 2.2.1. Introducción al análisis crítico del discurso (ACD) y la perspectiva sociocognitiva de van Dijk
• 2.2.1.a. Macro y microestructuras sociales
• 2.2.1.b. Cognición personal y social
• 2.2.1.c. Modelo situacional y modelo contextual
• 2.2.1.d. Conocimiento y dispositivo-K
• 2.2.1.e. Ideología y actitud
• 2.2.1.f. El abuso de poder y la dominación
• 2.2.2. La integración de cognición, sociedad y discurso
• 2.2.3. El racismo discursivo: una mirada crítica desde análisis del discurso
• 2.3. Acercamiento a los fundamentos de la evidencialidad
• 2.3.1. El desarrollo del estudio de la evidencialidad
• 2.3.2. Definiciones y conceptos de la evidencialidad
• 2.3.3. Clasificaciones de la evidencialidad
• 2.3.3.a. La clasificación de Willett
• 2.3.3.b. La clasificación de Chafe
• 2.3.3.c. La clasificación de Anderson
• 2.3.3.d. La clasificación de Bermúdez
• 2.3.4. Las expresiones de evidencialidad en castellano: léxico-gramaticales
• 2.3.4.a. Evidencia directa: sensorial y de creencia
• 2.3.4.b. Evidencia indirecta: inferencial y reportativa
• (a) Evidencia indirecta inferencial
• (b) Evidencia indirecta reportativa
• 2.3.4.c. Conclusión
• 2.3.5. Las expresiones de evidencialidad en chino: léxico-gramaticales
• 2.3.5.a. Evidencia directa sensorial y de creencia
• 2.3.5.b. Evidencia indirecta
• (a) Evidencia indirecta inferida
• (b) Evidencia indirecta reportativa
• 2.3.5.c. Conclusión
• 2.3.6. Conclusiones
• Capítulo 3 Metodología de investigación
• 3.1. Definición general
• 3.2. La construcción de la muestra
• 3.2.1. Revisión del caso de George Floyd
• 3.2.2. Los tratamientos de la muestra: la selección, la agrupación y la nomenclatura
• 3.3. La codificación de las evidencias
• 3.3.1. Programas y herramientas de computación utilizadas
• 3.3.2. Anotación manual
• 3.4. Análisis de los datos
• 3.4.1. Análisis cuantitativo
• 3.4.2. Análisis cualitativo
• 3.5. Limitaciones metodológicas
• Capítulo 4 Resultados del análisis cuantitativo
• 4.1. Frecuencias de las distintas categorías de evidencias
• 4.2. Análisis contrastivo de las frecuencias de las distintas categorías de evidencias: corpus español y corpus chino
• 4.2.1. Estadísticas descriptivas generales
• 4.2.2. Las diferencias del uso de evidencias entre noticias españolas y chinas
• 4.3. Las 10 evidencias más destacadas del corpus español y chino: un análisis contrastivo
• 4.4. Conclusión
• Capítulo 5 Resultados del análisis cualitativo
• 5.1. Las funciones sociocognitivas de las evidencias en la producción del discurso periodístico
• 5.1.1. La función de construir la objetividad superficial del discurso periodístico
• 5.1.1.a. La evidencia directa sensorial
• 5.1.1. b. La evidencia directa de creencia
• 5.1.1.c. La evidencia indirecta inductiva
• 5.1.1.d. La evidencia indirecta deductiva
• 5.1.1.e. La evidencia indirecta de rumor
• 5.1.1.f. La evidencia indirecta citativa
• 5.1.1.g. Conclusión
• 5.1.2. La función de construir la representación social del discurso periodístico
• 5.1.2.a. Evidencia directa sensorial
• 5.1.2.b. La evidencia directa de creencia
• 5.1.2.c. La evidencia indirecta inductiva
• 5.1.2.d. La evidencia indirecta deductiva
• 5.1.2.e. La evidencia indirecta de rumor
• 5.1.2.f. La evidencia citativa
• 5.1.2.g. Conclusión
• 5.1.3. El uso de evidencias y la construcción de la representación mental en el discurso periodístico
• 5.1.3.a. Modelo situacional, modelo contextual y el uso de evidencias
• (a) Los titulares
• (b) La entrada
• (c) El cuerpo
• 5.1.3.b. Conclusión
• 5.1.4. El uso de evidencias y la construcción de las tendencias del discurso periodístico
• 5.1.4.a. La evidencia directa sensorial
• 5.1.4.b. La evidencia directa de creencia
• 5.1.4.c. La evidencia indirecta inductiva
• 5.1.4.d. La evidencia indirecta deductiva
• 5.1.4.e. La evidencia indirecta de rumor
• 5.1.4.f. La evidencia citativa
• 5.1.4.g. Conclusión
• 5.2. Conclusión general
• Capítulo 6 Conclusión
• 6.1. Los resultados principales de la investigación
• 6.2. Implicaciones en la interacción entre los periodistas y lectores
• 6.3. Contribución de la tesis
• 6.3.1. Contribución teórica
• 6.3.2. Contribución metodológica
• 6.4. Limitaciones de esta tesis y sugerencias para futuras investigaciones
• Referencias
• Anexo